Презентация на тему "Познание и знание Урок №2"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Познание и знаниеУрок №2

  Выполнила: Мосина ИГ, учитель истории и обществознания МОУ «Яйская СОШ №2»

• 
  Слайд 2
  

  ИСТИНА – ЭТО СООТВЕТСТВИЕ ПОЛУЧЕННОГО ЗНАНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

  ИСТИНА

  ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ИСТИНА-- ЭТО ОГРАНИЧЕННОЕ ВЕРНОЕ ЗНАНИЕ О ЧЕМ- ЛИБО

  АБСОЛЮТНАЯ ИСТИНА– ЭТО ПОЛНОЕ ИСЧЕРПЫВАЮЩЕЕ ЗНАНИЕ О СЛОЖНОМ ОБЪЕКТЕ

  КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:

  1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО

  2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ ПРАКТИКА

• 
  Слайд 5
  

  Виды знаний.

  Первая классификация:

  • знание об объектах(Что такое автомобиль? Что такое алгоритм?).
  • знания о действии(как поджарить бифштекс, сшить костюм и т.д.)
  • знание о свойстве, использовании объекта(зачем стоматологу бормашина, ученому компьютер и т.д.)

  Вторая классификация:

  • Перцептивное(отлат.–восприятие)или эмпирическое (от греч. – опыт) знание человек получает через чувственное восприятие предметов (напр., знание о том, как выглядит корова, как пахнет аммиак, как звучит скрипка и т.д.).
  • Обыденно-практическоезнание человек черпает из опыта повседневной жизни, из практики. Это элементарные сведенияо природе и людях(напр., знания о том, что появление туч предвещает дождь, а негров отличает темная кожа).
• 
  Слайд 6
  

  • Научное знание – это знание о сущности предметов и явлений, о связях между ними; используются понятия, доказательства, теоретическое объяс-нение (напр., знания о строении атома, о химическом составе раствора и т.д.).

  Третья классификация:

  • Фундаментальные знания – теоретические знания об основных закономерностях строения и развития человека, общества, природы.
  • Прикладные знания – знания, направленные на достижение практичес-ких целей и решение конкретных задач.

  Четвертая классификация:

  • Естественно-научные знания – сведения из наук: физика, химия, биология, география, астрономия и др.
  • Гуманитарные знания – историчес-кие, философские, психологические и др.
• 
  Слайд 7
  

  • Наука– это теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны и основанные на данных научных исследований.
  • Научное познание– это объективное, истинное знание, полученное в ходе проверки и перепроверки.
• 
  Слайд 8

  Особенности научного познания

  • Стремление к объективности. Рационалистическая обоснованность
  • Имеет дело с особым набором объектов реальности.
  • Наука имеет специальный язык.
  • Специфика научных знаний .
  • Взаимосвязь и системность научных знаний. Проверяемость.
• 
  Слайд 9

  ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.

  В НАУКЕ ПОМИМО ДОСТОВЕРНОГО ЗНАНИЯ ВСТРЕЧАЮТСЯ РАЗНОВИДНОСТИ

  ПРОБЛЕМНОГО ЗНАНИЯ: ГИПОТЕЗЫ, ЗАБЛУЖДЕНИЯ, ЛОЖНОЕ ЗНАНИЕ

  В НАУЧНОМ ЗНАНИИ – ДВА УРОВНЯ:

  • ЭМПИРИЧЕСКОЕ: -ОТРАЖАЕТ ОБЪЕКТ СО СТОРОНЫ ДОСТУПНОЙ НАБЛЮДЕНИЮ
  • ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ - ИМЕЕТ ДЕЛО С ЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЬЮ ОБЪЕКТА
• 
  Слайд 10

  УРОВНИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

  ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ:

  СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ-СВЯЗИ НАУЧНЫЕ ФАКТЫ,

  ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ-НАУЧНЫЕ ПОНЯТИЯ,ГИПОТЕЗЫ ЗАКОНЫ

  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

  • НАБЛЮДЕНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ, ОПИСАНИЕ, СРАВНЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ.
  • ЭМПИРИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ – ФРАГМЕНТАРНО.

  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

  • АНАЛОГИЯ , МОДЕЛИРОВАНИЕ, АБСТРАГИРОВАНИЕ, ИДЕАЛИЗАЦИЯ. СИСТЕМАТИЗИРОВАННОЕ ЗНАНИЕ.
• 
  Слайд 11

  уровни НАУЧНого познания

• 
  Слайд 12

  Схема научного познания

• 
  Слайд 13

  ИТОГИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

• 
  Слайд 14

  СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ.

  ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ВЫЯВЛЯЮТ ОБЪЕКТИВНЫЕ ЗАКОНЫ, ВЫРАЖАЮЩИЕ СВЯЗИ И ЯВЛЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ

  СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ- ПРОДУКТ ЭТИХ НАУК ИМЕЕТ ОСОБЕННОСТИ:

  ЕСЛИ УЧЕНЫЙ ОБРАЩАЕТСЯ К ФАКТАМ, ЗАКОНАМ ОБЩЕСТВЕННО- ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ТО РЕЗУЛЬТАТ – СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

  ЕСЛИ ИСТОРИК ОБРАЩАЕТСЯ К МИРУ ЧЕЛОВЕКА, ТО НАУЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ. ПОНИМАНИЕ ОДНА ИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭТОГО ЗНАНИЯ

• 
  Слайд 15

  МНОГООБРАЗИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

  РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

  КРОМЕ НАУКИ, НА ПЕРВЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ОГРОМНУЮ РОЛЬ ИГРАЛИ МИФЫ

  НАРЯДУ С ПРОЦЕССОМ НАКОПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ СУЩЕСТВОВАЛА ТРУДОВАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА—ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ

  • ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ.
  • ОСОБЫЙ ВИД ПОЗНАНИЯ - ИСКУССТВО
  • ПАРАНАУКА
• 
  Слайд 16
  

  С П О С О Б Ы П О З Н А Н И Я

  Чувственное познание (с помощью пяти основных чувств)

  • Ощущения
  • Восприятие
  • Представление
  • Понятие
  • Суждение
  • Умозаключение
  • Сенсуализм (эмпирики)
  • Рационализм (рационалисты)

  П о в т о р и м :

  Рациональное познание (с помощью мышления, разума)

  Две стороны познания

  • Субъект познания
  • Объект познания
  • Пути приобретения знаний
  • Организованный
  • Стихийный
• 
  Слайд 17

  Дом задание

  Параграф 6

  Подготовиться к тесту по теме параграфов 3-6