Презентация на тему "Богородский сувенир"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Новинский детский сад»

  Среднесрочный проект в старшей группе «Почемучки» Тема:»Богородский сувенир» Выполнила: воспитатель Крупина С.В.

• 
  Слайд 2
  

  ПАСПОРТ ПРОЕКТА Тип проекта: информационно- творческий, среднесрочный, групповой. Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатель, родители. Цель: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с городом Богородском, приобщение к истории и культуре города, расширение кругозора. Задачи: 1. Расширить и углубить знания детей о городе Богородске, его истории, достопримечательностях, о людях-героях города; 2. Формировать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность; 3. Развивать у детей речь, мышление, воображение, умение анализировать, сравнивать посредством специальных игр и упражнений; 4. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города Богородска, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.

• 
  Слайд 3

  Предполагаемый результат

  Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Богородска, поможет сформировать интересс и заботливое отношение к городу.

• 
  Слайд 4

  Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта

  подбор методической и художественной литературы; подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии); презентация к проекту. ноутбук.

• 
  Слайд 5

  Метод трех вопросов:

• 
  Слайд 6

  Задачи по работе с родителями.

  -информирование родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах работы с детьми. - подготовить консультации по теме проекта;

• 
  Слайд 7

  Подготовительный Этап

  Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов. Задачи: определить актуальные знания детей о городе Богородске, достопримечательностях; вызвать интерес к решению поставленной задачи. Формы организации работы : планирование проектной деятельности по теме «Богородский сувенир» опираясь на методическую литературу; подбор методической и художественной литературы; составление плана взаимодействия с родителями и детьми;

• 
  Слайд 8

  Практический этап

  Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей. Задачи: создание проблемной ситуации; развивать познавательные способности у детей в процессе совместной исследовательской деятельности; воспитывать аккуратность при выполнении работ по теме проекта.

• 
  Слайд 9

  Формы организации работы

  Тематические беседы: Беседа с просмотром презентации: «Богородск и его достопримечательности», Беседа с просмотром иллюстраций «Промыслы города Богородска»

• 
  Слайд 10

  Художественно - эстетическое развитие

  Рисование: «Кабацкий пруд» Лепка «Глиняный горшок»

• 
  Слайд 11
  

  Вопрос воспитателя: Какой промысел города Богородска вас больше всего заинтересовал? Ответ детей: Хотелось бы узнать больше о кожевенном производстве города Богородска.

• 
  Слайд 12
  

  Что еще мы хотим узнать о кожевенном производстве? 1. Дать детям понятие о коже как о материале, из которого делают разнообразные вещи. 2. Познакомить с историей кожевенного производства города Богородска. 3. Воспитывать желание принимать участие в выставке рисунков и поделок.

• 
  Слайд 13
  

  Д/и «Узнай на ощупь»

• 
  Слайд 14
  

  Аппликация: «Красивая перчатка»

• 
  Слайд 15
  

  Рисование : «Украсим сапожки»

• 
  Слайд 16
  

  С родителями ребята посетили «Исторический музей» города Богородска.

• 
  Слайд 17
  

  Итоговое занятие «Шьем сандалии» (конструирование и художественный труд)

• 
  Слайд 18

  Заключительный этап

  Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. Задачи: развивать творческие способности; развивать умение анализировать, обобщать и делать простейшие выводы; развивать наблюдательность и любознательность, познавательной активности воспитывать самостоятельность в различных видах деятельности.