Презентация на тему "Экологический проект "Мое дерево""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  у Экологический проект для детей подготовительной группы «Мое дерево» Подготовила: Колбасина Ирина Николаевна   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад

• 
  Слайд 2

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Суть моего проекта заключается в том, чтобы не допустить равнодушного отношения детей к зелёным насаждениям. Углубить их знания о значении деревьев в жизни людей. Любое общение с природой должно способствовать расширению кругозора, становлению духовно – нравственных черт личности, формированию чувства ответственности за судьбу природы – обязательного условия обеспечения экологической безопасности не только нашего родного города, но и всей страны в целом.

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта:Расширить представления детей о деревьях.Задачи проекта: Образовательные: Научить детей узнавать и различать деревья ближайшего окружения по внешним признакам; Уточнить представление о взаимосвязи живой и неживой природы, места человека в них; Углубить знания о значении деревьев в жизни всех живых существ, в том числе и человека.  Развивающие: Развивать познавательный интерес ко всему живому, любознательность, наблюдательность, желание получать новые знания и творческие способности детей.  Воспитательные: Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, умение воспринимать её красоту и многообразие; Воспитывать эстетическое восприятие, способность видеть красоту родной природы, наслаждаться красотой деревьев в разное время года. Воспитывать убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, желании её беречь и охранять.

• 
  Слайд 4
  

  Ожидаемый результат: Повышение уровня экологической грамотности детей; Формирование осознанной потребности в общении с природой; Создание экологически – развивающей среды на участке детского сада; Создание художественно – эстетической среды; Расширение знаний детей о деревьях и их значении в природе, и жизни человека; Формирование умения видеть разнообразие оттенков красок в природе, отображать свои впечатления в творческой деятельности; Способствовать более активному участию родителей в жизни детского сада.  

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проекта: Определение темы (проблемы) проекта. Вызвать интерес участников к теме. Формулирование цели и задач проекта. Составление плана реализации проекта. Подбор информационного, наглядного и дополнительного материала для проекта. Работа по плану с детьми и родителями. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

• 
  Слайд 6
  

  Пути реализации проекта:   Заинтересовать проблемой, выяснить представления детей о деревьях. Целевые экскурсии к деревьям на территории детского сада. Беседы с детьми. Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме исследования. Совместно с детьми продумать продукт проекта. Составить план мероприятий по реализации проекта. Подготовка материала: подборка изображений деревьев, растущих на территории детского сада; детской литературы о деревьях, художественного слова, подвижных игр и т.д.

• 
  Слайд 7
  

  Вывод: - в результате внедрения проекта в общеобразовательный процесс у детей повысился уровень знаний о деревьях, об их значении в жизни человека,- расширился словарный запас детей по теме «Деревья»;- полученные знания дети могут применить в повседневной жизни, а именно: вместе с родителями ухаживать за деревьями, и не просто ухаживать, а чувствовать их, сажать новые. Все это способствует бережному отношению к деревьям и к природе в целом. Заинтересованность родителей в реализации проекта привело к активизации их участия в совместных мероприятиях и к подготовке условий для дальнейшей проектной деятельности.

• 
  Слайд 8

  Основной этап

  Беседы: «Для чего нужны деревья». «Что мы знаем о деревьях и о березе в частности?». «У каждого человека есть свое дерево от рождения» «Как берёзу использовали в древности?».

• 
  Слайд 9

  Целевые экскурсии на территории детского сада

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Вечнозеленые деревья

  Другие деревья называют вечнозелеными, потому что они сохраняют листву всю зиму. У большинства вечнозеленых деревьев листья жесткие. Восковидные.

• 
  Слайд 12

  Чтение художественной литературы

  1. «Зеленая страна» Е. Серова.Цель: прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.2. «Мудрость дерева» А. Лопатина.Цель: воспитывать уважение и любовь к деревьям, что многому можно научиться у них.3. «Жизнь дерева» А. Лопатина.Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям.4. «Липкины дары» А. Лопатина.Цель: объяснить детям, что деревья имеют целебные свойства.

• 
  Слайд 13

  Дидактические игры

  «Узнаю деревце» «Зеленый мир»  «Назовите растение» «Что лишнее» «Сравни»

• 
  Слайд 14

  Подвижные игры

  «Найди свое дерево».  «Найди такой же лист».  «Лесные пятнашки» «От дерева до дерева

• 
  Слайд 15
  

  Знакомимся с деревом 1.     Предложить детям познакомиться с новым другом поближе. Хорошо ли они знают свое дерево? 2.     Какой высоты дерево? Выше или ниже детей? Толще или тоньше? 3.     Какова ширина (диаметр) дерева? 4.     У детей есть друзья, знакомые, соседи. А у дерева? Кто бегает рядом с ними? Растет рядом с ними? И т.д.

• 
  Слайд 16
  

  Изучаем листья 1.     На дереве много листьев или мало? Густая крона у нее или нет? 2.     Может ли тень нашего дерева двигаться? 3.     Исследование листьев: погладить руками сверху, снизу. Какой он? Потереть его в руках. Какой он на запах? 4.     Как прикрепляется лист к ветке? И т.д.

• 
  Слайд 17
  

  Изучаем корни 1.     Пусть дети обнимут свое дерево и попробуют вытащить его из земли. Получается? Почему нет? Что держит дерево в земле? 2.     Если дерево старое, обследуйте прилегающие к нему участки. Может быть вы обнаружите, что некоторые корни выходят на поверхность земли и т.д.

• 
  Слайд 18

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ