Презентация на тему "Экология и мы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  экология и мы

• 
  Слайд 2
  

  Для того чтобы дошкольники получали больше впечатлений и приобретали практический опыт взаимодействия с природой отдельные занятия рекомендуется проводить на природе. Формы и методы работы с детьми могут быть самыми разнообразными: экскурсии, беседы, наблюдения за живым объектом, опытническая деятельность, игры. Одним из важных средств ознакомления детей с окружающим миром являются наблюдения. Они должны проводиться ежедневно. Наблюдения на прогулке обогащают представления об окружающем мире, формируют доброжелательное отношение к природе. Наблюдения за животными и природными явлениями бывают случайными и неожиданными, и взрослый не должен упускать такую возможность. Педагог должен стимулировать детскую любознательность, учить ребят видеть изменения в природе, самостоятельно делать элементарные выводы. Помните, что каждый день в природе неповторим!!! экология и мы

• 
  Слайд 3
  

  Солнышко, солнышко Красное ведрышко. Высоко взойди, Далеко посвети; На темные лесочки, На сырые борочки, На речку, на поля, На синие моря, На зеленый огород И на весь народ. Носит одуванчик Желтый сарафанчик, Подрастет – нарядится В беленькое платьице: Легкое воздушное, Ветерку послушное. Берегите нос в большой мороз. Маленький, до удаленький. Муравей невелик, а горы копает. На суку сидит, громким голосом кричит: КАР! Рано встаю, Громко пою, Деткам спать не даю: КУ-КА-РЕ-КУ Мягкие лапки, В лапках – цап-царапки. Молоко пьет, тихо песенку поет: МУР! МУР! Пяточком в земле капаюсь, В грязной луже искупаюсь, Песенку пою: ХРЮ – ХРЮ – ХРЮ! Длинное ухо, Комочек пуха, Прыгает ловко, Любит морковку. Чик – чирик! На дорожку прыг, Клюй, не робей! Кто это?... Воробей. После дождичка на даче, Мы по всем дорожкам скачем, Зелены мы как, трава, Наша песенка: КВА – КВА! Потешки-заклички, стихи, загадки, пословицы для малышей.

• 
  Слайд 4
  

  Содействовать интересу детей к объектам природы: уточнять представления детей о растениях (трава, деревья), учить рассматривать комнатные растения (выделять листья и цветы), наблюдать за домашними животными (кошка с котятами, собака с щенками и т.д.), знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) и птичками на участке детского сада (ворона, воробей и т.п.). Отмечать характерные признаки домашних животных (кошка мурлычет, собака лает). Учить детей различать и называть таких животных, как заяц, медведь, лиса. Формировать умение выделять их характерные особенности (у зайца длинные уши). Показать детям золотую рыбку, плавающую в аквариуме. Наблюдать за красотой природных явлений (падает снег – снегопад, кружатся листья – листопад, в небе появилась радуга, распустились цветы. Рассказывать о сезонных изменениях в природе. В процессе игр знакомить детей со свойствами воды и песка. к концу года дети могут: