Презентация на тему "Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.

  Одина О.В. МБДОУ «Детский сад «Солнышко» р.п. Мучкапский

• 
  Слайд 2
  

  Природа – это богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребёнка. В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3

  Актуальность работы

  В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Всё более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышения уровня экологической воспитанности детей дошкольного возраста.

• 
  Слайд 4
  

  Цель:воспитание экологически грамотного,социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

  Задачи: Совершенствовать предметно – развивающую среду экспериментально – исследовательского направления; Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром природы; Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально – положительное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.

• 
  Слайд 5

  Основные принципы работы

  Системность Ориентация на возраст ребёнка Интеграция образовательных областей Преемственность взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи.

• 
  Слайд 6

  Формы работы

  С детьми дошкольного возраста Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок. Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры. Познавательная деятельность Труд в уголке природы, на участке, в цветнике. Музыкальные и спортивные развлечения Экскурсии на природу Опытно – экспериментальная деятельность Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых.

• 
  Слайд 7

  Форма работы

  С родителями Родительские собрания, консультации Анкетирование, проведение опросов Информационные стенды Фоторепортажи

• 
  Слайд 8

  Формы работы

  С педагогами Передовой педагогический опыт Практические семинары Тематические встречи Педсоветы, консультации

• 
  Слайд 9
  

  В начале своей работы, я начала создавать предметно-пространственную среду экологического направления, где дети самостоятельно познают окружающий мир, наблюдая за объектами и явлениями живой и неживой природы

• 
  Слайд 10
  

  Большое значение в экологическом воспитании имеет окружающая среда на участке детского сада. В процессе своей работы с детьми заметила, что они в ходе конкретных наблюдений легко усваивают связи между различными явлениями природы.

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты

  Дети должны знать Основы экологической культуры Некоторые особенности природы родного края Признаки времён года Некоторые растения и животных родного края Правила поведения в природе Значение природы для человека Дети должны уметь Различать изученные растения и животных Вести наблюдения в природе под руководством воспитателя Подкармливать птиц в кормушках Ухаживать за комнатными растениями и за цветами в цветнике Выполнять правила личной гигиены

• 
  Слайд 12

  Труд в уголке природы

• 
  Слайд 13

  Труд на участке

• 
  Слайд 14

  Наши праздники

  Ждём Весну-красну Прилетайте скворушки

• 
  Слайд 15

  Творим вместе с мамой

• 
  Слайд 16
  

  Участие в Всероссийском конкурсе «Эколята-дошколята, молодые защитники природы»

• 
  Слайд 17
  

  Рыжова Н.А. « Наш дом – природа» Николаева С.Н. « Юный эколог» Иванова А.И. « Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду»