Презентация на тему "Краткосрочный проект на тему: «Лекарственные растения»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Краткосрочный проект на тему: «Лекарственные растения»

  Воспитатель : Гильмутдинова Р.М. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Высокогорский детский сад «Бэлэкэч» комбинированного вида» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан  

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность проблемы : -Расширение представлений детей о растениях .Воспитание бережного отношения к окружающей среде. Цель:  -Формирование знаний о мире лекарственных растений, их ценности для здоровья человека. Задачи: -Расширение представления детей о многообразии лекарственных трав и их пользе. -Развитие речии обогащение словаря, умение задавать вопросы, составлять рассказыописания, сказки, загадки. -Воспитание у детей любознательности, интереса к изучению природы, любви и бережного отношения к растениям. Проект рассчитан на детей 5-6 лет Участники проекта: воспитатель, дети Проект краткосрочный, продолжительность 2 недели Планируемый результат: Закрепление знаний о взаимосвязи человека и природы,о пользе лекарственных растений.

• 
  Слайд 3
  

  Первый этап – -Выбор темы -Определение цели и задач. -Изучение методической литературы -Разработка плана мероприятий и подготовка материала для о.д. Второй этап Разработка проекта Подготовка материала и оборудования Для детей: Сбор фотографий, картинок с изображением лекарственных растений, , загадывание загадок, чтение и заучивание стихотворений,рассказов о лекарственных растениях. Беседа о лекарственных растениях. Для родителей: домашние задания (найти иллюстрации с растениями, собрать летом растения для сушки, показ способов заварки детям, чтение детям четверостиший) Цель :-выяснение представлений детей о лекарственных растениях, их отношений к ним.

• 
  Слайд 4
  

  Третий этап Выполнениепроекта 1.Чтение литературных произведений: Отрывок из рассказа «Огород на опушке» А.Стрижева; А. Онегова «Тропинка полевая»Ю.Дмитриева«Кто в лесу живет и что в лесу растет»; Н. Павловой «Загадки цветов»А.Плешакова«Зеленые страницы»Заучивание загадок и стихов о растениях:В.Рождественский.«Подорожник»;П.Синявский «Зелёная аптека»; 2.Беседа «Лекарственные растения» Рассказ воспитателя детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, засушенные лекарственные растения, отвары трав.

• 
  Слайд 5
  

  3.Беседа «Наука фитотерапия» 4. Организованнаяобразовательная деятельность «Экскурсия на экологическую тропу к лекарственным растениям» Цели: - Знакомство детей с некоторыми лекарственными растениями нашего края; с правилами сбора и хранения растений; умение разумно использовать дары природы на благо людей. Практическая деятельность на занятии: наблюдение, рассматривание, приготовление травяных лекарственных напитков. 5.Художественно-творческая деятельность «Одуванчик» Рисование гуашью методом тычка.. Цель: учить детей передавать характерные особенности одуванчиков: жёлтые, пушистые цветы, удлинённые, зубчатые, зелёные листья. «Подарок Лесовичку» -рисование красками. Цель: учить детей передавать в рисунке свои пожелания(солнышко, доброго дня)  

• 
  Слайд 6
  

  6.Наблюдение «Подорожник» Цели: познакомить детей с лекарственным растением-подорожником, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растениечеловеку; рассмотреть листья подорожника, стебли, познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы подорожнику, для того чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Материал: наблюдение проводится на участке детского сада, где растет подорожник. 7. Игровая деятельность: Дидактическая игра «Узнай растение» Цель: упражнять в умении распознавать растение по его частям, по строению, по запаху. Дидактическое упражнение «Определи по запаху» Цель: упражнять детей узнавать лекарственное растение по запаху, закреплять знания о лекарственных растениях. Дидактическая игра «Вершки-корешки» Цель: в игре познакомить детей с тем, какие части дикорастущих съедобных трав используются в пищу. Сюжетно-ролевая игра «Аптека» Цель: Умение детей взаимодействовать во время игры, распределять роли самостоятельно.

• 
  Слайд 7
  

  8.Совместная деятельность с детьми и родителями: -Сбор фотографий и иллюстраций лекарственных растений. -Составление сказок о лекарственных растениях. -Беседа в фитобаре «Самый полезный чай!» и их дегустация. Цель: -умение самостоятельно и с помощью родителей находить нужные сведения, о лекарственных растениях пользуясь необходимой справочной литературой. Четвертый этап Подведение итогов  Пополнить папку «Детям о лекарственных растениях в стихах и загадках», «Для детей и их родителей: лекарственные травы знать хотите ли?»

• 
  Слайд 8
  

  Ожидаемый результат В ходе работы над проектом предполагаю следующие результаты: обобщить и обогатить опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения разных методов и приемов. Собратьматериал о лекарственных растениях нашего края. По возможности за летний период времени собрать гербарий . В период работы над проектом обогатить словарь детей. В ходе экспериментальной деятельности у детей будет развиватьсявоображение, мышление, сформируются навыки элементарной исследовательской деятельности. Научатся работать с некоторыми видами природного материала. Познакомятся с растениями и научатся передавать свои чувства в рисунках и поделках из природного материала.

• 
  Слайд 9
  

  Список использованной литературы 1.Зеленые сказки. Т.А.Шорыгина Москва Прометей Книголюб 2003г. 2.Цветы. Какие они? Т.А.Шорыгина. Серия «путешествие в мир природы. Развитие речи». Москва 2002г. 3.Юный эколог. С.Н. Николаева. Серия в помощь воспитателю и педагогу. Издательство «Мозаика –Синтез» 2002г. 4.Методика экологического воспитания в детском саду. С.Н.Николаева. Москва «Просвещение» 2001г. 5.Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» Мос ква «Просвещение» 2001г. 6.Зеленая тропинка. А.А. Плешаков Москва «Просвещение» 2002 г. 7.Учим детей наблюдать и рассказывать. Н.В. Елкина, О.В. Мариничева. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития» 1997г. 8.Игровые экологические занятия с детьми. Л. П. Молодова Минск «Асар» 2001г.

• 
  Слайд 10
  

  Фотоприложение

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12