Презентация на тему "МИР ЧУДЕСНЫХ КАМНЕЙ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад№33» Энгельского районаПознавательно-исследовательский проект «Мир чудесных камней» в средней группе №5 «ПЧЕЛКИ»ВОСПИТАТЕЛИ : Первой квалификационной категории Шамьюнова Г.М Гусева Г.Х.

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: Познавательно-исследовательский; Сроки проведения: ; краткосрочный , 2 неделя;Участники: Дети, воспитатели, родители.Актуальность : дошкольное детство–это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности лежащие в основе природных явлений. В нашем мире столько, удивительного и до конца, не познанного человеком, а тем более детьми, им нужно больше узнать о мире природы, познать истинный смысл и сохранность окружающего мира, привить трудолюбие и бережное отношение к природе, именно поэтому мы и взяли этот проект. Чтобы раскрыть сущность и богатый мир нашей природы, познакомится с разнообразием камней родного края и страны.

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта – развивать интерес к обследованиям камней.Задачи:1. развивать у детей любознательность, мышление;2. Проявлять инициативу в деятельности по экспериментированию и выявлению свойств камней в практической деятельности проекта;3. Воспитывать и прививать любовь и бережное сохранение, отношение к природе;4. Закреплять знания о камнях, об их свойствах, значениях в жизни человека и природы..

• 
  Слайд 4
  

  Планируемый результат: дети должны научиться ориентироваться в мире чудесного камня .Знать их свойства, особенности, значение и применение человеком. В исследовательской деятельности с камнями раскрыть потенциальные возможности и способности ребенка , его умение самостоятельно делать выводы.Этапы реализации проекта:1 этап-подготовительный:1.Постановка целей , определение актуальности и значимости проекта.2.Подбор методической литературы .3.Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы , дидактических игр, разработка бесед.4.Вовлечение родителей в образовательный процесс.2 этап – основной:-Беседы: «Мир камней», «Какие разные камни», « Камни и свойства камней».-Опыты: «Волшебный мир камня и дерева», «Самый твердый или мягкий», «Самый большой и самый маленький», «Тонет- не тонет», «Определение формы , цвета , размера», рассматривание камней через лупу.

• 
  Слайд 5
  

  - Чтение художественной литературы: «Три поросенка» сказка, поговорки о камнях. Стихи.-Дидактические игры:«Опиши камень», «Гора и камешки», «Умные камешки», «Определение характера поверхности».-Художественное творчество: Выкладывание контурных рисунков камешками. Из чего построить дом?3 этап - заключительный :Организация мини –музея «Мир камней».

• 
  Слайд 6

  «Камни разные бывают».

• 
  Слайд 7

  «Рассматривание камней через лупу».

• 
  Слайд 8

  «Определение формы, цвета, размера».

• 
  Слайд 9

  «Волшебный мир камня и дерева». «Тонет не тонет».

• 
  Слайд 10

  «Выкладывание контурных рисунков камешками».

• 
  Слайд 11

  «Картина из камней».

• 
  Слайд 12

  «Выложи камни в ряд-от самого тяжелого к самому легкому».

• 
  Слайд 13

  «От самого большого до самой маленькой»

• 
  Слайд 14

  Пластилинография «Божьи коровки».

• 
  Слайд 15

  «Самый твердый или мягкий».

• 
  Слайд 16

  «Из чего построить дом»?

• 
  Слайд 17

  Организация мини- музея «Мир камней»

• 
  Слайд 18