Презентация на тему "Огород на подоконнике" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРОЕКТ: «Огород на подоконнике»

  Над проектом работали:Воспитатель группы :Брюханова И.В Степановских В.А

  Шадринск

• 
  Слайд 2
  

  Проект «Огород на подоконнике»"Что за зелень у окна. Ведь за окном у нас зима. Поговаривают что

  лук, Полезен от семи недуг. Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый кладПриходите все к нам в сад. "Цель: Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами, пшеницей, укропом, салатом; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком зимой в комнатных условиях. 2. Формировать

  представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц. 3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой. 4. Повторение правильного и бережного отношения к природе. 5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда. Проектная идея. Создать в группе детского сада огород на подоконнике.Участники проекта: дети , родители и воспитателиРабота с родителями.1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Огород на подоконнике».2. Подготовить для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки. 3. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.

• 
  Слайд 4
  

  Результат.1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком, укропом, пшеницей и салатом, и

  познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту растений зимой. 2. У детей сформируются знания и представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в стакане с водой. Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты

• 
  Слайд 5
  

  1 ЭТАП – подготовительный .В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике. .

  Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах, составили огородную игротеку.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Лук Загадки Вот зелёная стрела К свету, к солнышку взошла. Мы её положим в суп, Ведь приправа

  эта - ...СтихиСо мной общаться вам бывает сложно.Без слёз очистить даже невозможно.Но я полезен очень - вот так штука:Нет от простуды средства лучше лука.Луковица золотаяКруглая, литая.Есть у ней один секрет-Нас она спасёт в обед:Может вылечить недугВкусный и душистый лук!Пословицы и поговоркиЛук семь недугов лечит. Лук да баня все правят.Кто ест лук, того бог избавит от вечных мук.

• 
  Слайд 8
  

  2 ЭТАП – исследовательский . Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты, эксперименты.

  Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  3 ЭТАП – заключительный. • Проанализировали и обобщили результаты, полученных в процессе

  исследовательской деятельности детей.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!