Презентация на тему "Проект "Как хлеб на стол к нам пришел?""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект

  « Как хлеб на стол к нам пришел?»

• 
  Слайд 2

  Проект подготовили:

  Воспитатель логопедической группы: Головина Светлана Александровна Воспитатель 1 младшей группы: Севостьянова Светлана Андреевна

• 
  Слайд 3
  

  Вид проекта: творческийПродолжительность: 1 неделяУчастники проекта:воспитатели, дети 2 младшей и логопедической группы, родители.Образовательные области: коммуникация, познание,здоровье, чтение художественной литературы.

• 
  Слайд 4

  АННОТАЦИЯ

  Проект для воспитанников детского сада, которыйпоможет сформировать у детей представление о ценности хлеба: о долгом пути, который проходит хлеб, прежде, чем попадает на стол. Воспитывает у детей бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба и пекаря.

• 
  Слайд 5

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  В наше время дети имеют в недостаточной степени представления о хлебе, как он к нам приходит на стол, как его выращивают и кто. Дети имеют не точные знания о хлебе и его полезных свойствах. Дети плохо употребляют в пищу хлеб, небрежно относятся к нему. С помощью этого проекта у детей расширятся знания о хлебе, о тружениках села, пополнится словарный словарь. А так же этот проект позволит сблизить детей и родителей в процессе подготовки домашнего задания.

• 
  Слайд 6

  Цель проекта: Сформировать у детей понятие «как хлеб на стол пришел?»

  Задачи: Дать знания о хлебе Формировать представления о тружениках села – хлеборобах Воспитывать бережное отношение к хлебу Развивать коммуникативные навыки детей Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

• 
  Слайд 7

  Предполагаемые результаты

  Знания детьми информации о злаковых культурах, тружениках села. Понимание детьми о пользе хлеба. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о хлебе и его происхождении. Проявление заботы и уважение к тружениках села, бережного отношения к хлебу.

• 
  Слайд 8

  Разработка проекта(организационный этап)

  Донести до участников проекта важность данной темы. Создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрации. Подобрать материал для продуктивной деятельности. Составить перспективный план работы.

• 
  Слайд 9

  Выполнение проекта(основной этап)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Анкетирование детей старшего возраста(начало проекта)Обследовано 15 детей

• 
  Слайд 12

  Анкетирование детей старшего возраста(конец проекта)

• 
  Слайд 13

  Презентация проекта