Презентация на тему "Проект "Мокрые ладошки, песочные дорожки""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ детский сад № 10 «Ивушка» ст. Нововладимировская Киреева Светлана Сергеевна Воспитатель

• 
  Слайд 2
  

  Мокрые ладошки, песочные дорожки Проект 2014 год

• 
  Слайд 3
  

  Проект предназначен для работы с детьми раннего возраста. Данный проект содержит материал по образовательной области «Познание», через интеграцию образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое развитие.

• 
  Слайд 4
  

  Проблема Восприятие мира ребенком на втором и третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Формирование обследовательских действий происходит в предметной деятельности. Данный проект позволяет вести целенаправленную работу по формированию у детей раннего возраста элементарныхобследовательских действий как условия восприятия окружающего мира.

• 
  Слайд 5
  

  Паспорт проекта Тип проекта: групповой, долгосрочный По содержанию: познавательный По доминирующей деятельности: исследовательский Участники проекта: дети ясельной группы, родители, воспитатели Срок реализации: сентябрь, май

• 
  Слайд 6
  

  Цель Формирование умения экспериментировать через знакомство со свойствами воды и песка, развивать мелкую моторику рук и обогащать словарный запас детей раннего возраста

• 
  Слайд 7
  

  Задачи: - укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечивая эмоциональное благополучие; расширять кругозор детей, их познавательные способности; расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями; формировать коммуникативные навыки детей, способствующие успешной адаптации в коллективе; развивать мелкую моторику рук.

• 
  Слайд 8
  

  Структура проекта: план работы на учебный год; сборник игровых занятий; опыты с водой и песком; консультации для родителей и педагогов по проведению игровых занятий и опытно- исследовательской деятельности с детьми.

• 
  Слайд 9
  

  Предполагаемый результат Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми Возникает интерес к значимой деятельности Владеют элементарными навыками продуктивной деятельности Владеют действиями с предметами, разнообразными способами использования предметов Знают и хорошо ориентируются в отношении величин предметов, различают цвета Способны ясно выразить мысль, вступить в диалоговое общение, используют обобщающие понятия

• 
  Слайд 10
  

  Условия успешной реализации проекта: Создание условий для детской деятельности в рамках проекта Готовность педагога к осуществлению экологического образования детей Активное участие родителей в проектной деятельности

• 
  Слайд 11
  

  Создание экспериментального уголка в группе

• 
  Слайд 12
  

  Личностное-ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка в процессе осуществления проекта

• 
  Слайд 13
  

  Осуществление тесного сотрудничества со всеми сотрудниками детского сада

• 
  Слайд 14
  

  Активное участие родителей в проектной деятельности

• 
  Слайд 15
  

  Предметно-развивающая среда Изготовление дидактических игр «Путешествие кораблика» и «Тонущие и плавающие предметы», «Разрезные картинки»

• 
  Слайд 16
  

  Пополнение уголка детского экспериментирования материалами и оборудованием для экспериментальной деятельности

• 
  Слайд 17
  

  Формы работы с детьми: проведение игровых занятий опытно-экспериментальная деятельность проведение игр с песком и водой чтение художественной литературы рассматривание иллюстраций

• 
  Слайд 18
  

  Игры-эксперименты с водой Тонет не тонет Горячее, холодное Путешествие кораблика Купание игрушек Рыбалка Растворяется (краска) Вылавливание предметов сочком Замерзание воды в формочках Со снегом, со льдом Стираем – маме помогаем

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Игры с водой

• 
  Слайд 21
  

  Переливалочки

• 
  Слайд 22
  

  Игры-эксперименты с песком « В гости к мышке» Строительство пирамидок Рисуем пальчиками Пересыпание песка из ладошки в ладошку Пересыпание с мельницы Сырой – печём печенье Закапывание, раскапывание игрушки в песке Строительство дорожек, горки Укладывание дорожек из камушков Оставь свой след на песке

• 
  Слайд 23
  

  Песочная мельница

• 
  Слайд 24
  

  Игры с песком

• 
  Слайд 25
  

  Рисуем на песке

• 
  Слайд 26
  

  Интеграция образовательных областей Познание

• 
  Слайд 27

  Постираем кукле платье.

• 
  Слайд 28

  Про маленькую капельку.

• 
  Слайд 29

  Найди камешки.Отпечатки наших рук.

• 
  Слайд 30
  

  Социально-коммуникативное

• 
  Слайд 31

  Круги на воде.

• 
  Слайд 32

  Ловим шарики.Ловим рыбку.

• 
  Слайд 33

  Круги на песке.

• 
  Слайд 34

  Печём печенье.

• 
  Слайд 35
  

  Художественно-эстетическое Речевое развитие

• 
  Слайд 36
  

  Продукт проектной деятельности Создание предметно-развивающей среды Презентация проекта Игровое развлечение «Весеннее развлечение с лисичкой»

• 
  Слайд 37

  Весеннее развлечение с лисичкой.

• 
  Слайд 38
  

  Формы работы с родителями: совместная опытно-экспериментальная деятельность; консультации; выполнение творческих заданий; подбор художественной литературы

• 
  Слайд 39
  

  Мероприятия организуемые с родителями Консультации: «Наливаем, выливаем, наблюдаем, сравниваем», «Как играть с песком и водой», «Лёд, вода и песок», «Игры с песком, водой и крупой», «Кидаем в воду всё подряд» Изготовление родителями пособий для детского экспериментирования Изготовление буклета «Мокрые ладошки, песочные дорожки» Совместная опытно-экспериментальная деятельность «Найди бусинку» Изготовление для родителей сборника игр «Сыпь песок, лей водичку» Фотогалерея «Наши друзья – песок и вода» Презентация проекта для родителей Праздничное развлечение с участием родителей «Развлечение с Лисичкой»

• 
  Слайд 40
  

  Папки Фотогалерея -передвижки

• 
  Слайд 41

  «Тонет — не тонет»

• 
  Слайд 42
  

  Спасибо за внимание