Презентация на тему "проект по окружающему миру 4 класс жизнь леса"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 класс

  ЖИЗНЬ ЛЕСА Учитель: ПУШКИНА ВАЛЕНТИНА НИКИТИЧНА

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

  повышение экологической грамотности учащихся через формирование представлений о роли леса в жизни человека и природы.

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  познакомить с особенностями растительного и животного мира лесов; выявить экологические проблемы леса, которые возникли по вине человека; учить применять знания в новых условиях при создании творческого продукта – книги о жизни леса; развивать умение распознавать проблему и преобразовывать её в цель собственной деятельности; развивать познавательный интерес и активность, умение работать с литературой; формировать навыки исследовательской деятельности; учить публично выступать и представлять свой творческий продукт.

• 
  Слайд 4

  УЧАЩИЕСЯ 4 «В» КЛАССА МОУ СОШ № 6 г. ПУШКИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

• 
  Слайд 5
  

  ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:ноябрь, декабрь. ПРОЕКТ ОХВАТЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ УЧЕБНЫЕ ТЕМЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ:«Леса России»; «Лес и человек»; «Жизнь леса». САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ: работа с источниками литературы, поиск информационного и иллюстрированного материала, рассматривание иллюстраций, подбор к тексту иллюстраций, подбор иллюстраций и теста для стенгазеты «Жизнь леса».

• 
  Слайд 6

  РОЛЬ УЧИТЕЛЯ:

  создать условия для развития познавательных и творческих способностей учащихся, сопровождать их в процессе проектной деятельности, обучать взаимодействию друг с другом, с учителем.

• 
  Слайд 7

  ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  созданиекниги «Жизнь леса», создание стенгазеты «Жизнь леса», формирование исследовательских и творческих форм мышления, развитие познавательных способностей, навыков самостоятельной деятельности, умение публично выступать и представлять проект.

• 
  Слайд 8

  ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА1-ый этап. ПОДГОТОВКА

  Лекционная беседа сотрудника Правдинского лесхоз техникума Голикова Романа Геннадьевича, цель которой - знакомство с растительным и животным миром Подмосковья и его охраной.

• 
  Слайд 9
  

  Написание сочинения «Жизнь леса», по прослушанной беседе с целью понимания, что лес нуждается в нашей охране. Проведение классного часа на тему «В гости к Мудрой книге», цель которого – знакомство с историей происхождения книги и её составными частями (данные знания пригодились учащимся при оформлении книги).

• 
  Слайд 10
  

  Проведение урока внеклассного чтения на тему « Лес - наш лучший друг»,на котором учащиеся познакомились с произведениями писателей: А. Онегова «Хохлатка», Г. Скребицкого «На лесной поляне», М. Пришвина «Птицы под снегом» о лесе. В ходе беседы выяснилось, что человек не всегда справедлив по отношению к нашему общему другу. Отслеживая экологические проблемы леса, учащиеся наметили пути их решения. Один из них – создание книги и выпуск стенгазеты о лесе. Так проблема преобразовалась в цель их деятельности. В результате учащиеся получили домашнее задание рассказать родителям о создании книги, посоветоваться, какой материал она может содержать и подобрать материал для стенгазеты.

• 
  Слайд 11

  2-й этап. ПЛАНИРОВАНИЕ

  Сбор идей и предложений о выпуске книги. В результате обсуждения сформировались три группы для проведения исследования и сбора информации: - группа для сбора информации о животном мире (иллюстрации, интересные факты); - группа для сбора информации о растительном мире (иллюстрации, интересные фаты); - группа для сбора информации об охране леса.

• 
  Слайд 12

  ОБСУЖДЕНИЕ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА

  1-ая группа рассказала о животных и пришла к выводу: поместить в книгу заметки о животных, иллюстрации, используя собранный материал. 2-ая группа рассказала о растениях и предложила поместить в книгу свой материал о растениях. 3-я группа рассказала о причинах возникновения пожаров и других бедствий в лесу, а также о его защите и охране.

• 
  Слайд 13

  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ГРУПП

  Учащиеся получили домашнее задание – доделать свои работы и подготовиться к презентации.

• 
  Слайд 14

  3-ий этап. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ

  Каждая группа озвучила свои результаты Свой материал показала 1-ая группа о животных. .У 2-ой группы была подготовлена информация о растениях. 3 группа рассказала об охране леса.

• 
  Слайд 15

  НАША КНИГА

• 
  Слайд 16

  НАША СТЕНГАЗЕТА

• 
  Слайд 17

  4-ый этап. РЕФЛЕКСИЯ

  Группы оценили работу каждого участника. Учитель оценивал работу групп в целом. К подготовке своего материала ребята подошли творчески. Раскрыли тему своего задания. Был представлен интересный познавательный материал, в котором есть соответствие содержания и иллюстрированного материала. И вместе с созданием книги, оформили стенгазету «Жизнь леса». В стенгазете поместили интересные заметки о лесе и иллюстрации к ним.

• 
  Слайд 18

  5-ый этап. Показ проекта.Проект был показан учащимся 3 «а» класса

• 
  Слайд 19

  ПОКАЗ ПРОЕКТА РОДИТЕЛЯМ

• 
  Слайд 20

  ОТЗЫВ РОДИТЕЛЕЙ О ПРОЕКТЕ

• 
  Слайд 21

  6-ой этап. ИТОГ ПРОЕКТА

  Учащиеся познакомились с особенностями растительного и животного мира лесов, постарались понять экологические проблемы леса, проявили познавательный интерес и активность при создании книги и стенгазеты, учились публично выступать и представлять свой творческий продукт. Их работа оценена положительно.

• 
  Слайд 22
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ