Презентация на тему "Птицы-нашего края" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Российская ФедерацияДепартамент образования города МосквыЮго-Восточное окружное управление образованияГосударственное бюджетное образовательное учреждение города Москвысредняя общеобразовательная школа № 2092 имени И.Н. КожедубаДошкольное подразделение «Кояш»

  Проект « Зимующие птицы – нашего края» Авторы: Царбаева А.А. СабитоваЗ.А.

• 
  Слайд 2

  Актуальность проекта

  В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о зимующих птицах нашего края. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Зимующие птицы – нашего края»! Это позволит расширить и углубить знания детей о зимующих птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

• 
  Слайд 3

  Паспорт проекта«Зимующие птицы нашего края»

  Тип проекта: педагогический Вид проекта : познавательно - речевой Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный  Охватываемые образовательные области: Познавательно – речевое, социально – коммуникативнае, художественно – эстетическое, физическое развитие.

• 
  Слайд 4
  

  Цель: расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края, их образе жизни.

  Задачи: 1. Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта. 2. развивать элементарные представления о зимующих птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов) ; 3.формирование желания беречь и заботиться о братьях наших меньших; 4. формирование умений: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности 5. Расширять и активизировать речь и словарь детей по теме «Зимующие птицы». 6.Повышение уровня педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми (изготовление кормушек..

• 
  Слайд 5

   Этапы реализации проекта:

  I этап – подготовительный II этап – основной ( практический) III этап- заключительный

• 
  Слайд 6

  I этап – подготовительный

  Обсуждение цели, задачи проекта с детьми и родителями. Подобрать методическую, художественную и познавательную литературу по теме. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения) Анкетирование родителей Изготовление шапочек - птичек; дидактические игры; создание атрибутов для занятий и игр. Изготовление кормушек.  

• 
  Слайд 7

  II этап – основной ( практический)

  Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах нашего края.

• 
  Слайд 8

  Домашние задание родителям

  Рекомендации на совместные прогулки. Совместно с ребенком сделать кормушки . Заучивание стихотворений о зимующих птицах нашего края. Рассмотреть птиц нашего края на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад. Участие на конкурсе "Лучшая кормушка для птиц" среди воспитанников и их родителей

• 
  Слайд 9

  Содержание работы в процессе реализации проекта.

  Игровая деятельность Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы»,«Разрезные картинки» Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор». Птичья столовая», «Птица с птенчиками»    

• 
  Слайд 10

  «Разрезные картинки»

• 
  Слайд 11

  Подвижные игры

  «Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль»,  

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Беседы:

  «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?». НОД 1. «Как узнать птицу». 2. «Зимние заботы птиц». 3. «Составление описательного рассказа о птицах». 4. «Птицы – наши друзья»,

• 
  Слайд 14

  Познавательная деятельность:

• 
  Слайд 15

  Коммуникация:

  Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки". Творческое рассказывание «Как я спас птичку». Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

• 
  Слайд 16

  Художественное творчество:

  Рисование «Снегири». Цель: развивать интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Рисование « Веточки рябины

• 
  Слайд 19

  Лепка

• 
  Слайд 20

  Аппликация «Снегири и синички ».

• 
  Слайд 21

  Аппликация « синички»

• 
  Слайд 22

  Работа с родителями:

  Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

• 
  Слайд 23

  Кормушки и скворечники для птиц

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Развешивание кормушек.

• 
  Слайд 26

  Дипломы за участие во Всероссийском конкурсе «Птичья столовая»

• 
  Слайд 27

  III этап - заключительный

  Оформление результата проекта в виде презентации. Оформление стенда по итогам проекта. Участие во Всероссийском конкурсе «Птичья столовая».  

• 
  Слайд 28

  Результаты проектной деятельности

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30

  Результаты реализации проекта.

  Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Дети расширили свой словарный запас. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.  Дети получили Дипломы за участие во Всероссийском конкурсе «Птичья столовая»

• 
  Слайд 31

  Список литературы.

  1. О.А. Воронкевич « Добро пожаловать в экологию», часть Санкт-Петербург, 2004. 2. Лысаков, В.Г. 1000 загадок – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2006. -318 с.: ил. 3. Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? –М.: ГНОМ иД, 2004. 4. «Покормите птиц зимой» Александр Яшин. 5. «Пернатые друзья лесов» Строкова В.В. 6. «Экологическое окно в детском саду» методические рекомендации В.М.Корнилова 7. Сыпченко Е.А. Иннавационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО « Детство – ПРЕСС»,2013.-96с. 8. Смирнова О.Д. Метод проектирования в детском саду.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.-160с.

• 
  Слайд 32
  

  Спасибо за внимание!