Презентация на тему "Проектная деятельность как средство формирования основ экологической культуры у старших дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Необходимый новый уровень экологического знания людей. На всем пути воспитания и обучения человека от детского сада до вузов – экологические знания должны иметь высший приоритет»/А.Яблоков, академик РАН/ Проектная деятельность как средство формирования основ экологической культуры у старших дошкольников 1 Воспитатели: Авсеевич И.М. Кострыкина И.Ю. МАДОУ ЦРР - д/с №9 ,,Улыбка,, г. Светлый

• 
  Слайд 2

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Проблема экологического образования относится к числу коренных проблем воспитания. Оно должно сопровождать человека на протяжении все жизни. Необходимо формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы - в раннем детстве, способствовать пониманию целостной картины мира – в школе.

• 
  Слайд 3
  

  Формирование основ экологической культуры необходимо начинать с дошкольного возраста.

  Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания является дошкольный возраст. Маленький ребенок познает мир с открытой душой и сердцем. И то, как он будет относиться к этому миру, научится ли быть рачительным хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы, во многом зависит от взрослых, участвующих в его воспитании. Взрослым необходимо способствовать усвоению определенного объема экологических понятий и знаний о природе, а также формировать навыки и умения использования их в практической деятельности дошкольником.

• 
  Слайд 4

  ПРОТИВОРЕЧИЯ

  С одной стороны одну из основных задач воспитания и образования это формирование экологической культуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет. Дошкольное детство - это начальный этап формирования личности человека, С другой стороны происходит интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все сферы, которые диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий и отсутствием достаточных знаний в содержании учебных программ

• 
  Слайд 5

  ПРОБЛЕМА

  В связи с противоречиями возникает проблема введения в обучающий процесс основ экологического образования методов и приемов направленных, на формирование основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 6

  РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

  Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения в данном случае в области экологического образования.

• 
  Слайд 7

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА «ЖИВИ ЗЕМЛЯ»

  создание условий, для формирования основ экологической культуры, раскрывающих творческий  и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов и способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса.

• 
  Слайд 8

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

  Развивать познавательный интерес старших дошкольников к изучению природы; способствовать развитию мышления, речи, эрудиции, эмоциональной сферы и нравственному воспитанию - то есть становлению личности в целом; дать в доступной форме представление о роли родной природы; познакомить с различными социальными объектами, взаимосвязями в природе и их значении; создать условия для участия родителей в образовательном процессе; воспитывать навыки экологической грамотности и безопасного поведения в повседневной жизни. Формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, к труду, его жителям; развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности.

• 
  Слайд 9

  Участники проекта

  Дети старшей группы -17 человек Педагоги: Авсеевич И.М., Кострыкина И.Ю. Музыкальный руководитель: Гекало Л.А. Инструктор физкультуры: Пишенина Н.В. Логопед: Мушенок Е.В. 17 семей группы Администрация МАДОУ ЦРР-д/с №9 «Улыбка»

• 
  Слайд 10

  Планируемые образовательные результаты

  Расширение знаний детей и родителей о родном крае, его обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности. Расширение связей ДОУ с социумом. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

• 
  Слайд 11

  Этапы и сроки проведения проекта

  Август 2010г. - июнь 2011 г. 1-й этап — выбор темы проекта. 2-й этап — планирование проектной деятельности. 3-й этап — проживание темы проекта. 4-й этап — рефлексия по теме проекта.

• 
  Слайд 12

  ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ « ЖИВИ ЗЕМЛЯ»I этап подготовительный

• 
  Слайд 13

  Развивающие центры