Презентация на тему "Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Есть у каждого свой дом» в средней группе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Есть у каждого свой дом» Воспитатель: Сопова Татьяна Александровна

• 
  Слайд 2
  

  Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Есть у каждого свой дом» в средней группе Цель: создать условия для формирования целостной картины мира и предпосылок экологического сознания.

  Программное содержание: Образовательные: обобщить знания детей о пользе насекомых и цветах; закрепить знания о звуках речи; учить чётко произносить звуки в слове; познакомить с несколькими значениями слова «дом»; Закрепить значения обобщающего слова «первоцветы» Развивающие: развивать зрительное восприятие с помощью логических заданий; развивать звуковую выразительность речи Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе. воспитывать нравственные качества через правила поведения в природе; воспитывать умение работать в группе, договариваться;

• 
  Слайд 3
  

  Предварительная работа:*беседа о сезонных изменениях в природе;*рассматривание иллюстраций о весне, насекомых, цветах;*заучивание стихотворений по теме;*отгадывание загадок по теме;*чтение художественной литературы по теме;*изобразительная деятельность (рисование, аппликация) по теме

  Материал к занятию: иллюстрации насекомых и цветов, игрушка- сюрприз Гном, магнитофон, карточки с правилами поведения в лесу, пчелиный мёд и ложки, глобус, логические задания на каждого ребёнка.

• 
  Слайд 4

  Приглашение к путешествию

  Сегодня я приглашаю Вас в сказочный лес, в лес полный весенних звуков и разных жителей. Перед тем, как мы отправимся на прогулку, давайте вспомним «Правила поведения в лесу»

• 
  Слайд 5
  

  «Весёлые песенки насекомых»Работа со звуками речи. Развитие звуковой выразительности и чёткости произношения звуков.

  В лесу живёт много насекомых и у каждого своя песенка: У жука – «жжужжалочка»: не жужжу, когда лежу; не жужжу, когда сижу; не жужжу, когда тружусь; а жужжу, когда кружусь! У комара «зуделочка»: зу-зу-зу, захочу и укушу! У змеи «шипелочка»: шу-шу-шу, потихонечку шуршу! У стрекозы «стрекоталочка»: тр-тр (лапку о лапку)

• 
  Слайд 6

  Беседа о пользе насекомых и дегустация мёда

  Зачем нужны насекомые? Божья коровка защищает огород от вредителей, она питается тлёй; Пчела делает мёд, прополис – используют в медицине; Муравьи – санитары леса, а муравьиную кислоту используют в медицине. Насекомыми питаются птицы; Насекомые принося радость и украшают нашу жизнь.

• 
  Слайд 7

  Физминутка «Пчёлы»

  Пчёлы в домиках сидели (присесть, руки над головой) И в окошечко глядели (руки к лицу). Порезвиться захотели, друг за другом полетели (по тексту) И на место тихо сели!

• 
  Слайд 8

  Чтение детьми стихов о насекомых:

  *** Вот крылышки ловко сложила коровка. Уселась в цветочки – заметны лишь точки! Народ её божьей коровкой считает, Она от вредителей сад защищает! *** Собрать нектар летит пчела тончайшим хоботком, Ей приготовленный с утра раскрывшимся цветком. Душистый и целебный сок в дом-улей принесёт. И детям, как наступит срок , подарит вкусный мёд!

• 
  Слайд 9

  Логическое задание «Волшебная полянка»

  Раскрась всех насекомых, которые спрятались на картинке.

• 
  Слайд 10

  Заключительная беседа«Кто где живёт»

  Где живут насекомые? (в лесу, под корой деревьев, в траве, цветах) Где живёте Вы? (в здании, доме) Как называется дом муравья? Дом у пчелы – это … (улей). Ребята, а вы знаете, что все мы – и люди, и звери, и растения живут на большой планете Земля. Земля нужна всем, и кто на ней живёт, тоже нужны Земле. *Семён читает стихотворение: Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля –дом наш родимый, ребята! Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету. Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей!