Презентация на тему "аналитико-синтетический метод работы с дошкольниками"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Звуковой аналитико-синтетический метод»

  Мой Новосибирск Звуко-буквенный анализ

• 
  Слайд 2
  

  При поступлении в школу ребенок должен быть хорошо подготовленным к обучению грамоте, а именно:

  иметь хорошую устную речь; развитый фонематический слух; сформированные элементарные представления об основных языковых единицах, а также начальные навыки аналитико-синтетического характера в работе с предложениями, словами и звуками; был подготовлен к овладению графикой письма. Поэтому главной задачей дошкольного образования сформировать лексико-грамматические составляющие , фонематические процессы, развивать графо-моторные навыки.

• 
  Слайд 3

  Звуковой аналитико-синтетический метод

  Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте по этому методу носит развивающий характер, обеспечивая умственное развитие через систему аналитико-синтетических упражнений; метод также предусматривает опору на живое общение, на уже сформированные у детей речевые навыки и умения. Поэтому не случайно на начальном этапе обучения детей грамоте за основу аналитической и синтетической работы берется звук (буква вводится как обозначение звука после знакомства с ним). Отметим, что основой сознательного овладения детьми звуковыми единицами являются развитие у них фонематического слуха и фонематического восприятия.

• 
  Слайд 4

  После изучения лексической темы :

  1. Обогащения активного словаря 2. Сопоставление сущ. с числительным 3. Образования уменьшительно- ласкательных форм 4. образование падежных форм…. 5. Составления синквейнов ( развитие речи) Начинаем работать над фонематическими процессами.(звук, слог, слово, предложение)

• 
  Слайд 5

  Для начала повторим!!!Разграничим понятия: звук и буква

• 
  Слайд 6

  Гласные и согласные

• 
  Слайд 7

  Образец

  Фильм идет, вокруг темно, Значит, вы пришли в… КИНО 2 слога (прохлопать) 2 гласных 1й звук: К; последний: О Собрать слово из разрезной азбуки 4 буквы

• 
  Слайд 8

  Схема слова

  КИ Н О

• 
  Слайд 9

  Составим предложение:

  Я иду в кино. Я люблю кино. 4 слова 3 слова По ходу выполнения таких заданий у ребенка формируются фонематические процессы; соотнесение графемы с фонемой; понимание лексического значения слова, предложения, также развивается память ,мышление, элементы сотрудничества ( работа в паре). Все эти процессы просто необходимы в школе.

• 
  Слайд 10

  Включаем в лексическую тему «Мой Новосибирск» обучение грамоте!

  1. отгадать загадку или ребус, прочитать рассказ 2. отхлопать слоги 3. Сколько гласных 4. Назови 1й звук; последний звук 5. Собрать слово из разрезной азбуки 6. сколько букв в слове 7. Схема слова 8. Предложение составить 9. Сколько слов в предложении

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!

  Надеюсь информация поможет Вам в работе с детьми!