Презентация на тему "Безопасность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование у дошкольников основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

• 
  Слайд 2
  

  Цель работы: формирование у дошкольников представлений об опасностях окружающего мира, воспитание навыков осознанного безопасного поведения в быту, социуме, природе. Направления работы:   Ребенок дома. Опасные предметы и опасные ситуации в быту. Ребенок на улице.Опасные ситуации на улице: где можно гулять и играть; общение с незнакомыми людьми; если ребенок потерялся. Опасные ситуации на дороге: правила пешехода и пассажира транспортного средства. Опасные ситуации в природе. Взаимодействие с родителями по воспитанию у дошкольников навыков безопасного поведения. Важно довести до сведения родителей: Ребенок должен хорошо понимать, что именно может быть опасным в окружающем мире, тогда у него будет формироваться стремление избежать опасной ситуации и соблюдать необходимые меры предосторожности. Прямые запреты, как правило, дают обратный результат, и ребенок нарушает необходимые правила безопасного поведения.

• 
  Слайд 3

  Воспитание навыков безопасного поведения на дороге

  Задача взрослых - развивать чувство понимания опасности, которую несет в себе дорога и мир транспорта. Задача родителей - неукоснительно соблюдать правила дорожного движения в присутствии детей и объяснять правила поведения на дороге детям. Задача педагогов ДОУ - проводить работу по воспитанию навыков безопасного поведения систематически, «приближая» правила дорожного движения к ребенку, создавая возможность закрепления правил в практической деятельности и необходимые условия для ее организации.

• 
  Слайд 4

  Формы работы с детьми по ознакомлению с правилами дорожного движения

  Непрерывная образовательная деятельность. Ознакомительные беседы с использованием демонстрационного материала и ЭОР. Обсуждение ситуаций. Тематические прогулки к ближайшему светофору, пешеходному переходу, перекрестку и т.п. Экскурсии по городу. Чтение художественной литературы. Просмотр образовательных фильмов, мультфильмов по тематике. Дидактические игры.

• 
  Слайд 5
  

  Досуги. Викторины, конкурсы. Подвижные игры. Игры в автогородке на участке детского сада. Организация художественно-творческой деятельности (аппликация, рисование, лепка, изготовление атрибутов для игр, макетов, газет, плакатов, альбомов). Организация конструктивной деятельности (настольные конструкторы разных видов, большие напольные конструкторы). Организация сюжетно-ролевых игр. Встречи с сотрудниками ГИБДД.

• 
  Слайд 6

  Непрерывная образовательная деятельность

• 
  Слайд 7

  Дидактические игры

• 
  Слайд 8

  Сюжетно-ролевые игры

• 
  Слайд 9

  Режиссерские игры

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Игры с настольными тематическими конструкторами «Транспорт», «Город»

• 
  Слайд 12

  Книжный уголок в группе

• 
  Слайд 13

  Выносное оборудование для игр на улице

• 
  Слайд 14

  Творческие работы совместно с родителями

• 
  Слайд 15
  

  Проектная деятельность (ознакомление с историей транспорта и формирование навыков безопасного поведения у дошкольников)

  Проект «Мы едем, едем, едем…» для детей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 16

  Ознакомление с историей транспорта и правилами дорожного движения

• 
  Слайд 17

  Сюжетно-ролевые игры с использованием большого напольного конструктора

• 
  Слайд 18

  Конструирование с использованием конструкторов разных видов

• 
  Слайд 19

  Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 20

  Изучаем специальные машины и правила безопасности

• 
  Слайд 21

  Семейные творческие мастерские «Играем и знакомимся с ПДД вместе»

• 
  Слайд 22

  Вкусные машины: семейное творчество на кухне

• 
  Слайд 23

  Семейное творчество на кухне

• 
  Слайд 24
  

  При организации работы по воспитанию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге нужно учитывать следующее:

  формируемые у дошкольников представления о правилах дорожного движения должны соответствовать действующим Правилам дорожного движения; демонстрационный материал и дидактические игры по данному направлению должны отвечать современному моменту; детская литература по данному направлению должна отвечать современному моменту.

• 
  Слайд 25

  Терминология

• 
  Слайд 26
  

  Основные проблемы организации работы педагога по воспитанию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге:

  отбор программного содержания с учетом возрастных особенностей детей; подготовка демонстрационного и дидактического материала для совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей; подготовка литературного материала для работы с детьми в данном направлении.

• 
  Слайд 27
  

  Последняя версия Правил дорожного движения на сайте ГИБДД: ГИБДД.ru