Презентация на тему "Эффективность использования рабочего времени на уроках"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эффективность использования рабочего времени на уроках

  КРАВЧЕНКО НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА, Учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды».

• 
  Слайд 2
  

  Надо уметь видеть возможности каждого урока в формировании у обучаемых внимания, рационального запоминания, умения сравнивать, размышлять, выделять главное, делать выводы и обобщения, планировать свою работу, осуществлять ее в должном темпе, применять доступные приемы самоконтроля.

• 
  Слайд 3
  

  Этапы организованности Уметь организовать рабочее место Уметь ориентироваться во времени и беречь его Уметь планировать учебную деятельность

• 
  Слайд 4
  

  Умение организовать рабочее место Чтобы сформировать это умение, необходимо : Ознакомиться с рабочим местом Уметь отбирать необходимые учебные принадлежности Правильно располагать на парте учебные принадлежности Постоянно соблюдать установленный порядок на рабочем месте

• 
  Слайд 5
  

  Умение ориентироваться во времени и беречь его Обучение школьников умению ценить и рационально использовать учебное время является одним из главных признаков сформированной организованности

• 
  Слайд 6

  Умение планировать учебную деятельность

  Задача учителя – не только вооружить учащихся набором знаний, умений и навыков, научить учиться, но и помочь каждому ребёнку в полной мере проявить свои способности, развивать инициативу, самостоятельность, творческие способности.

• 
  Слайд 7
  

  Есть ли рецепты, конкретные пути достижения этого? Может быть, один из них творческий подход к обучению? Как удивительно хороша жизнь! Как мозаика состоит она из разноцветных кусочков впечатлений, порою мимолетных, но, тем не менее, глубоко западающих в душу. Умели бы видеть глаза и сердце… Почему детям на уроке не всегда интересно? То устанут, то скука одолеет. Школа и школьная жизнь могут и должна удивлять детей, вводя их в мир познания, такой же увлекательный, как детские забавы, и такой жеволшебный, как чудо - сказки.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  . «Фабрика звёзд» приглашает всех желающих пройти курсы.

• 
  Слайд 10
  

  Твердят: «Вначале было СЛОВО…» А я провозглашаю снова: Все начинается с любви – И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка. Всё начинается с любви… Этой встрече все мы рады, Собрались не для награды, Нам встречаться чаще нужно, Чтобы все мы жили дружно. Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Мы за парты дружно сели! И на доску поглядели, Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построить в четкий ряд, Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят.

• 
  Слайд 11
  

  Б

• 
  Слайд 12
  

  Упражнения на развитие правильного дыхания и речевого аппарата. Упражнения, направленные на отработку скороговорения. Упражнения на отработку выразительного и беглого чтения. Итоговый замер техники чтения (про себя, вслух). Программа курсов "Фабрики звёзд"

• 
  Слайд 13
  

  ВДОХ ВЫДОХ

• 
  Слайд 14
  

  Чётко проговаривай и правильно дыши!

• 
  Слайд 15
  

  У УО УОА УОАЭ УОАЭЫ Ы ЫЭ ЫЭА ЫЭАО ЫЭАОУ

• 
  Слайд 16
  

  Р

• 
  Слайд 17
  

  Мам, мёду б нам, Мам, молока бы нам.

• 
  Слайд 18
  

  Со скакалкой я скачу Научиться я хочу Так владеть дыханьем, чтобы Звук держать оно могло бы, Глубоко, ритмично было И меня не подводило. Я скачу без передышки И не чувствую одышки Голос звучен, льётся ровно, И не прыгаю я словно. Раз-два! Раз-два! Раз-два! Раз…. Можно прыгать целый час.

• 
  Слайд 19
  

  Поскороговорим? Поскороговорим?

• 
  Слайд 20
  

  А

• 
  Слайд 21
  

  Проворонила ворона воронёнка.

• 
  Слайд 22
  

  Кража! Кража! Кража! Грабят, братцы! Где же стража? Что украли? Два пера! Безобразие с утра! Вы украли? Мы не брали! Крали! Крали! Брали! Брали! Это я грачиный крик Перевёл на наш язык. (тревожно) (крик о помощи) (удивление) (любопытство) (утверждение) (возмущение) (грозно) (протест) (утверждение)

• 
  Слайд 23
  

  Я нос уткнул в оконное …, Осенним ветром муху …, Она снаружи на окне …, И на меня внимательно …, Я думаю, что мухе …, И интересно, и ногам … глядит повезло тепло принесло стекло сидит

• 
  Слайд 24
  

  В

• 
  Слайд 25
  

  Тень – тень – потетень, выше города плетень. Слушайте, кому не лень, сказку – небылицу про красну девицу Маланью – болтунью, что молоко болтала – выбалтывала, да не выболтала, а дала Ромаше сыворотку из-под простокваши. Но Ромаша себе на уме: ел не ел, а за столом просидел, по усам текло, а в рот не попало! Вот вам сказка, а нам бубликов связка.

• 
  Слайд 26
  

  О

• 
  Слайд 27
  

  Б Р А В О!

• 
  Слайд 28
  

  Б Р А В О!

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  Творческих Вам успехов!