Презентация на тему "Приобщение дошкольников к природе" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МДОУ «Детский сад №146» город Чебоксары

  Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение дошкольников к природе»

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  • Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе
  • Доклад подготовлен воспитателем выпускной группы Ляминой М.В.
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  «Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её эксплуататора, а как её понимающий и

  несущий нравственную ответственность за сохранение и совершенствование в ней всего живого и прекрасного» А.Арсеньев.

• 
  Слайд 16
  

  Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы: Кто мы? Дети

  природы или её властелины? Зачем пришли в этот мир? Потреблять или создавать?»А. Сент-Экзюпери: « Мы в ответе за тех, кого приучили».

• 
  Слайд 17
  

  Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры личности дошкольников,

  подразумевающей сформированное экологическое сознание, экологически ориентированное поведение и деятельности в природе, природоохранное отношение, познавательный интерес к знаниям о родном крае.

• 
  Слайд 18
  

  Задачи:- Познакомить о происхождении и многообразии форм жизни, о существенных признаках,

  потребностях, приспособленности к среде.- Познакомить детей с различиями живого и неживого.- Дать представление о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов в природе, способствовать формированию понимания ребёнком того, что Земля – наш общий дом, а человек- часть природы.- Развивать у детей эмоционально положительное отношение к живой природе, на красоту и совершенство живых форм.- Формировать у детей элементарные представления о работе своего организма и приобщение к ценностям здорового образа жизни.- Формировать положительное отношение к самостоятельной деятельности детей по сохранению и улучшению окружающей среды.- Знакомить с флорой и фауной родного края.

• 
  Слайд 19
  

  «Нужно, чтобы ребёнок, начиная с раннего возраста, привык оценивать свои поступки не

  только по непосредственному эффекту, но и по их последствиям, т.е. оценивать настоящее в свете будущего. Только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов

• 
  Слайд 20
  

  «Любоваться красотой – это лишь первые побеги доброго чувства, которое нужно развивать,

  превращая в активное влечение к деятельности». В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 21
  

  « Добрые чувства своим корнем уходят в детство, а человечность, доброта, достоинство,

  доброжелательностьрождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира» В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 22
  

  «Жизнь убедила меня в том, что когда ребёнок вырастит розу, чтобы любоваться её красой, когда

  единственной наградой за труд является наслаждение красой и создание этой красы для счастья и радости другого человека, - он не способен на зло, подлость, цинизм, бессердечность».В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 23
  

  И.В Мичурин: « Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у неё - наша задача».

  « Мы так много взяли у природы, что не можем ждать от неё милости».

• 
  Слайд 24

  Интеграция экологического воспитания с образовательными областями

  Подготовила : Нимакова Т.И.

• 
  Слайд 25
  

  • Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе, в обществе.
  • Воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций средствами природы.
  • Формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера у детей дошкольного возраста.
• 
  Слайд 26
  

  Интеграция (от лат. integrum — целое;лат. integratio — восстановление, восполнение) — сплочение,

  объединение. Интеграция предметных областей знаний.

• 
  Слайд 27

  Интегративные связи

  • Экология + Физическая культура
  • Экология + Здоровье
  • Экология +Социализация
  • Экология + Труд
  • Экология +Безопасность
  • Экология+Познание
  • Экология +Коммуникация
  • Экология +чтение художественной литературы
  • Экология+ художественное творчество
  • Экология + музыка
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  

  Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой природой

  Подготовила Абрамова Я.В

• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43
  
• 
  Слайд 44
  
• 
  Слайд 45
  
• 
  Слайд 46
  
• 
  Слайд 47
  
• 
  Слайд 48
  
• 
  Слайд 49
  
• 
  Слайд 50
  
• 
  Слайд 51
  
• 
  Слайд 52
  
• 
  Слайд 53
  
• 
  Слайд 54
  
• 
  Слайд 55
  
• 
  Слайд 56
  
• 
  Слайд 57
  
• 
  Слайд 58
  
• 
  Слайд 59
  
• 
  Слайд 60
  
• 
  Слайд 61
  

  С праздником 8 МАРТА