Презентация на тему "Формирование социально-бытовых навыков у детей с РАС в условиях семьи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование бытовых навыков и навыков самообслуживания у детей с расстройствамиаутистическогоспектрав условияхсемьи

• 
  Слайд 2

  Жизненные компетенции

  - самообслуживание - бытовые навыки -навыки личной безопасности - социальные навыки, навыки принятия решений -домашний досуг - навыки, необходимые для интеграции в школьную среду -ранние навыки, необходимые для выбора профессии

• 
  Слайд 3

  Самообслуживание

  --навык приема пищи -одевания и раздевания -туалетные навыки - гигиенические навыки (чистить зубы, умываться, причесываться, пользоваться носовым платком) -навыки заботы о здоровье (сообщает о том, что плохо себя чувствует, адекватно реагирует на медицинские процедуры)

• 
  Слайд 4

  Бытовые навыки

  домашние дела (пролив цветов, выносить мусор, вытирать пыль и т.д.) -мыть посуду -накрывать на стол -ждать своей очереди - звонить по телефону - идентифицировать грязную посуду, грязное белье - адекватным образом обращаться с продуктами - готовить простую еду - определять различные отделы в магазине

• 
  Слайд 5

  Оценка уровня сформированности навыка

  - Ребенок выполняет описанные действия самостоятельно (С) - Ребенку необходима помощь (П) - Ребенок никогда не выполняет описанные действия ( ПП )

• 
  Слайд 6

  Тимофей10 лет4 классСИПРневербальный

• 
  Слайд 7

  «Подкрепители» (награда)

  Это инструмент, с помощью которого мы признаем и сохраняем правильное поведение ученика. «Подкрепители», то есть то, что мы предоставляем в качестве награды, могут быть самыми разными, в зависимости от предпочтений и нужд самого ученика.

• 
  Слайд 8

  Навыки, необходимые для самообслуживания

  ООбучение навыкам одевания - раздевания Задачи:1. Приучить ребёнка ходить в лёгкой одежде дома2. Научить одеваться самому, используя

• 
  Слайд 9
  

  Физическая подсказка – этопредоставление инструктором физического контакта для того, чтобы направлять действия учащегося на протяжении всей целевой деятельности

• 
  Слайд 10

  Навыки, необходимые для самообслуживания

  ГигиеничНавык умывания Задачи:1. Учить самостоятельно мыть руки и лицо2. Учить самостоятельно чистить зубыеский навык

• 
  Слайд 11

  Бытовые навыки

  Действия на кухне Задачи:1. Учить убирать за собой посуду2. Учить самостоятельно пользоваться краном

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!