Презентация на тему "Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста. Опыт работы."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста

  Подготовила: воспитатель Сигалева С.В. МБДОУ детский сад № 17 г. Нижний Новгород

• 
  Слайд 2
  

  ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ - это целенаправленный процесс педагогического сопровождения жизнедеятельности детей дошкольного возраста, заключающийся в содействии накоплению социального опыта, выполнению гендерных ролей, осознания себя как представителя определенного пола с позиции духовно- нравственных ценностей

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ ГЕНДЕРНОГО ВОСПИТАНИЯ

  Формирование у детей дошкольного возраста основ гендерного проявления ( моделей поведения и отношений ) в их самобытности на идеальных образах мужчины и женщины.

• 
  Слайд 4

  Этапы полоролевого развития

  Новорожденность - настройка на определенный пол. Раннее детство (1 – 3 года) - принятие пола без наполнения его содержанием. Младший возраст (3-4 года) - дифференцирует половое различие. Дошкольный возраст (4-5 лет) - идентификация по половому признаку. Старший дошкольный возраст (6-7 лет)- принятие пола и его константность.

• 
  Слайд 5

  ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ

  Формирование гендерной устойчивости: детям становится понятно, что пол не изменен: мальчики становятся мужчинами, а девочки женщинами. Дети понимают, что они либо девочки, либо мальчики, и обозначают себя соответствующим образом.

• 
  Слайд 6

  Методический подход к гендерному воспитанию.

  « Мужчины и женщины какие они?» ЦЕЛЬ: Уточнить и сформировать у детей представление о роли занятости мужчины и женщины в семье, об их взаимоотношениях; обогатить их впечатления о мужской и женской профессии.

• 
  Слайд 7

  « Я мальчик, будущий мужчина», « Я девочка, будущая женщина»

  ЦЕЛЬ: Формирование предпосылок мужественности и женственности, которые проявляются по отношению к представителям противоположного пола, правильного понимания мальчиками и девочками их будущей мужской и женской роли.

• 
  Слайд 8

  «Маленькие рыцари и маленькие принцессы»

  ЦЕЛЬ: Формирование у детей представлений о различиях между мальчиками и девочками как внешних, так и в чертах характера и поведения ; Воспитание культуры общения с партнерами противоположного пола в различных ситуациях

• 
  Слайд 9
  

  Девочки при встрече здороваются, слегка наклонив голову. Мальчики при встрече пожимают друг другу руку.

• 
  Слайд 10

  «Девочки бывают разные, мальчики бывают разные»

  ЦЕЛЬ: Формировать у детей представление о личностных качествах, раскрывающихся у конкретного человека в процессе его взаимодействия с окружающим миром, через поступки, действия, отношения.

• 
  Слайд 11

  Два мира – мальчики и девочки

  Мальчик, провожая девочку, отодвигает ей стул. Мальчик помогает девочке надеть пальто.

• 
  Слайд 12

  Дифференциация педагогического процесса

  Деятельность детей во время образовательного процесса.

• 
  Слайд 13

  Деятельность детей на музыкальных занятиях и праздниках

  Мальчики исполняют танец гномов Девочки исполняют танец снежинок

• 
  Слайд 14

  Трудовая деятельность детей

  Девочки подметают Мальчики убирают снег

• 
  Слайд 15

  Игровая деятельность детей

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей. Счастье там, где любят нас и верят нам.

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание.