Презентация на тему "ИКТ на уроке"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование ИКТ на уроке

  ©Иванова И.А., 2006

• 
  Слайд 2

  Цели проведения семинара

  Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе учителя; распространение практического опыта учителей; способствование росту творческого потенциала педагогов.

• 
  Слайд 3

  Учитель должен быть современным

  уметь быстро адаптироваться в изменяющихся условиях; уметь работать и принимать решения в сотрудничестве; уметь практически мыслить; уметь учиться; учить всему этому своих учеников! Всё это будет возможно при овладении ИКТ

• 
  Слайд 4

  Цели использования ИКТ на уроке

  Сделать урок современным (с точки зрения использования технических средств); приблизить урок к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит; установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником; помочь учителю в: возможности эмоционально и образно подать материал; организации закрепления полученных на уроке знаний; проверке знаний, умений и навыков; придании оценке ученика более взвешенного и объективного характера; экономии времени.

• 
  Слайд 5

  Традиционный урок(объяснение нового материала)

  Учитель объясняет у доки Ученики пассивно внимают,делают записи Вербальный способ

• 
  Слайд 6

  Современный урок

  использование медиаресурсов и ИКТ оптимизация процесса обучения графика, гипертекст, звук, анимация, видео, интернет урокияркие и увлекательные

• 
  Слайд 7

  Программное обеспечение

  Декларативные: электронные учебники; обучающие программы; тестовые программы; справочные и учебные базы данных; интерактивные карты и схемы; учебные презентации и видеофильмы. Процедурные: компьютерное моделирование; виртуальные лабораторные практикумы; тренажеры; игровые программы.

• 
  Слайд 8

  Электронные учебники

  Математика http://www.curator.ru/e-books/mathematics.html Русский язык http://www.curator.ru/e-books/russian.html Физика http://www.curator.ru/e-books/physics.html Химия http://www.curator.ru/e-books/chemistry.html История http://www.curator.ru/e-books/history.html География http://www.curator.ru/e-books/geography.html Биология http://www.curator.ru/e-books/biology.html Английский язык http://www.curator.ru/e-books/english.html

• 
  Слайд 9

  Тестирование

  Тестирование в режиме on-linehttp://abiturcenter.ru/testi/index_n.php Тесты для всехhttp://www.testland.ru/

• 
  Слайд 10

  Виртуальный лабораторный практикум

  On-line лаборатория по физике

• 
  Слайд 11

  ВозможностиУчителя…

  Подбор иллюстративного материала; создание электронных наглядных пособий (таблицы, схемы, диаграммы…); создание задачников; создание индивидуальных карточек; создание презентаций; размещение информации на сайте школы; создание электронного учебника…

• 
  Слайд 12

  Создание наглядных пособий

• 
  Слайд 13

  Деятельность учеников

  Создание таблиц, схем, чертежей, диаграмм; создание иллюстраций; решение задач в электронных таблицах; выполнение творческих работ (сказки, кроссворды, ребусы, газеты…); создание и оформление работы в текстовом редакторе; создание презентаций; поиск информации в сети интернет; публикации в сети интернет…

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  По горизонтали: 2. Компьютерный носитель информации. 4. Решение задачи как информационный процесс. 6. Тот, кто получает информацию. 8. Разговор по телефону как информационный процесс. 9. Объект, на котором хранится информация. По вертикали: 1. Тот, кто передает информацию. 2. Магнитный диск. 3. Информационный процесс при просмотре фильма. 5. Запись домашнего задания как информационный процесс. 7. Информация, которая хранится на диске.

• 
  Слайд 17

  Поиск информации

  Поиск информации по теме (на сайтах, в словарях, специализированных системах); сбор мультимедиа-материалов по заданной теме (текст, иллюстрации, анимации, видео, аудио); работа в виртуальной библиотеке; составление коллекции аннотированных ссылок по теме; поиски «сокровища»; написание и оформление сообщений, докладов,рефератов, проектов.

• 
  Слайд 18

  Публикация в сети

  создание тематических веб-страниц индивидуально и в мини-группах; публикация исследовательских, реферативных работ и проектных работ на школьном сайте

• 
  Слайд 19

  Полезные ресурсы в сети

  Цифровые образовательные ресурсы http://school-collection.informika.ru Открытый колледж http://www.college.ru/modules.php?name=Practical НИТИ-методики http://it-n.ru/resource.aspx?cat_no=239 Сетевое объединение методистов http://center.fio.ru/som.fsio/ Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://ict.edu.ru/

• 
  Слайд 20

  Вместо заключения

  Всё должно быть в меру: нельзя реальность подменять виртуальностью; нельзя превращать урок в шоу; ищите поддержку у своих учеников; НЕ БОЙТЕСЬ экспериментировать – и тогда всё у Вас получится!