Презентация на тему "Индивидуальный образовательный маршрут в системе начального образования."

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

• 
  Слайд 2
  

  Индивидуальный образовательный маршрут – это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

• 
  Слайд 3
  

  Структура индивидуального образовательного маршрута Целевой Содержательный Технологический Диагностический Организационно-педагогический Результативный

• 
  Слайд 4
  

  Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута: Определение потребностей и мотивов; Постановка цели; Разработка содержания индивидуального образовательного маршрута; Определение технологического инструментария; Определение направлений диагностического сопровождения обучающегося; Определение условий, обеспечивающих достижение цели; Обсуждение результатов и корректировка.

• 
  Слайд 5
  

  ВыборИОМопределяется комплексом факторов: особенностями, интересами и потребностями самого ученика и его родителей в достижении необходимого образовательного результата; профессионализмом педагогического коллектива; возможностями школы удовлетворить образовательные потребности учащихся; возможностями материально-технической базы школы.

• 
  Слайд 6
  

  Эффективность разработки ИОМ обуславливается рядом условий: осознание всеми участниками педагогического процесса необходимости и значимости индивидуального образовательного маршрута как одного из способов самоопределения, самореализации и проверки правильности выбора профилирующего направления дальнейшего обучения;

• 
  Слайд 7
  

  осуществление психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса разработки индивидуального образовательного маршрута учащимися; активное включение учащихся в деятельность по созданию индивидуального образовательного маршрута; организация рефлексии как основы коррекции индивидуального образовательного маршрута.

• 
  Слайд 8
  

  Лист индивидуального маршрута обучения ФИО __________________________________________ Обучающегося _____ класса на _______/_______ учебный год                            Зам. директора по УВР ______________/___________ / Обучающегося (ейся) ________________/____________/

• 
  Слайд 9
  

  Индивидуальный образовательный маршрут ФИО______________________________, Обучающегося (ейся) _____ класса школы № ____ г. __________ на ______/_____ учебный год Планы на будущее ________________________________ Выводы и рекомендации:___________________ Выводы и рекомендации: _______________________________________________________

• 
  Слайд 10
  

  Таким образом, индивидуальный образовательный маршрут реально становится персональным путём реализации личностного потенциала ученика в образовании.