Содержание
-
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Муниципальная бюджетная образовательная организация дополнительного образования «Центр детского творчества» Партизанского городского округа Заместитель директора по УВР М.В. Башутская г. Партизанск 2019 г.
-
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
• Федеральный закон РФ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 г. • Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 гг. • Национальный проект «Образование» на 2019-2024 гг. • Концепция развития дополнительного образования детей. • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г. • Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
-
ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -
процесс тесного взаимодействия одних видов образовательных учреждений с другими, что позволяет максимально расширить образовательное пространство интегрированных учреждений.
-
-
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-
-
Улучшение содержания и уровня подготовки массовых мероприятий.
-
Получение оперативной информации о возможности включения детей в различную творческую деятельность.
-
РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
-
-
Участие педагогов различных образовательных учреждений в совместных семинарах, мастер-классах, конференциях .
-
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
-
КОЛИЧЕСТВО КОНКУРСОВ, ФЕСТИВАЛЕЙ, ВЫСТАВОК И ОЛИМПИАД2018-2019 учебный год
Международный, всероссийский уровень – 16 Региональный уровень – 11 Краевой уровень – 13 Муниципальный уровень - 20
-
-
-
-
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
-
-
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.