Презентация на тему "Интерактивные методы обучения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Интерактивные методы обучения

• 
  Слайд 2
  

  Инновационность учебной работы заключается в целенаправленном внедрении в образовательный процесс новых технологий, способствующих эффективному обучению.

  Кабельное и спутниковое телевидение; Видеоконференции; Телефорумы; Портфолио собственных достижений; На первый план выдвигаются диалогические методы общения, совместный поиск истины, развитие через создание воспитывающих ситуаций, разнообразную творческую деятельность.

• 
  Слайд 3
  

  Интерактивное обучение — это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучаемого.

  Особенности этого взаимодействия состоят в следующем: пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; совместное погружение в проблемное поле решаемой задачи, т. е. включение в единое творческое пространство; согласованность в выборе средств и методов реализации решения задачи; совместное вхождение в близкое эмоциональное состояние, переживание созвучных чувств, сопутствующих принятию и осуществлению решения задач.

• 
  Слайд 4

  К методам интерактивного обучения относятся:

    «Мозговой штурм» (атака); Мини-лекция; Работа в группах; Контрольный лист или тест; Ролевая игра; Разработка проекта; Решение ситуационных задач; Приглашение визитера; Выступление в роли обучающего; Опрос–Квиз (контроль) и др.

• 
  Слайд 5

  Разработка проекта 

  Этот метод позволяет участникам мысленно выйти за пределы аудитории и составить проект своих действий по обсуждаемому вопросу. Группа или отдельный участник имеет возможность защитить свой проект, доказать преимущество его перед другими и узнать мнение друзей. Можно предложить участникам собрать публикации из газет, фотографии, статьи, касающиеся вопросов темы, а затем обсудить эти материалы со всей группой.

• 
  Слайд 6

  Каковы же преимущества интерактивных методик обучения?

  пробуждают  у обучающихся интерес; поощряют активное участие каждого в учебном процессе;  обращаются к чувствам каждого обучающегося; способствуют эффективному усвоению учебного материала;  оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;  осуществляют обратную связь  (ответная  реакция аудитории);  формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные навыки;  способствуют изменению поведения.