Презентация на тему "Формы и методы проведения классного часа"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Формы и методы проведения классного часа.

  Выполнила: учитель географииКовалёва Л.В. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Классный час– это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

• 
  Слайд 3

  Функции классного часа.

• 
  Слайд 4

  Просветительская функция

  Суть просветительской функции состоит в том, что классный час дает возможность расширить круг тех знаний учеников, которые не нашли отражение в учебных программах. Объектом обсуждения классного часа может быть любое явление или событие.

• 
  Слайд 5

  Ориентирующая функция

  Способствует формированию определенного отношения к окружающему миру и выработке иерархии материальных и духовных ценностей. Помогает оценивать явления, происходящие в окружающем мире.

• 
  Слайд 6
  

  Просветительская и ориентирующая функции тесно связаны между собой, т.к. нельзя научить учащихся оценивать явления, с которыми они не знакомы.

• 
  Слайд 7

  НАПРАВЛЯЮЩАЯ ФУНКЦИЯ

  Призвана переводить обсуждение того или иного явления в рамки реального опыта учащихся.

• 
  Слайд 8

  ФОРМИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ

  Формирует у учеников навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения.

• 
  Слайд 9

  ФОРМЫ КЛАССНОГО ЧАСА

  Могут быть самыми различными. Выбор форм классного часа зависит : от уровня развития коллектива, от особенностей класса, от возрастных особенностей детей.

• 
  Слайд 10
  

  Беседа Диспуты Встречи с интересными людьми Викторины по различным областям знаний Дискуссии КВНы Игры – путешествия Театральные премьеры Тренинги Читательские конференции

• 
  Слайд 11

  При подготовке классного часа необходимо:

  Определить тему и сформулировать цель. Подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление. Составить план (сценарий) проведения классного часа. Дать задание ученикам для предварительной подготовки к классному часу (если это предусмотрено планом). Определить степень целесообразности участия в классном часе других педагогов или родителей.

• 
  Слайд 12

  Преимущества хорошо организованного классного часа.

  В рамках классного часа можно общаться одновременно со всеми учащимися класса, слышать их мнение по проблеме разговора, наблюдать за их реакцией.

• 
  Слайд 13
  

  Результативность классного часа состоит в том, что он может влиять как на мнение большинства учащихся, так и на мнение небольшой группы ребят. Иногда, в ходе индивидуальной работы с учеником, учитель часами не может добиться такого успеха, который можно получить в ходе классного часа. Ведь для ребят, особенно подростков, мнение сверстников бывает важнее мнения самого авторитетного взрослого.

• 
  Слайд 14
  

  Классный руководитель с помощью классного часа создаёт определённые условия, с помощью которых он может спрогнозировать результативность воспитательной работы.

• 
  Слайд 15
  

  Час, на котором решаются разные проблемы, позволяет увидеть учеников в естественной атмосфере общения и решать серьезные нравственные задачи.

• 
  Слайд 16
  

  Для того, чтобы классный час был интересен всем учащимся, и у них появилось желание принимать участие в его подготовке, ребятам можно назвать темы всех классных часов, планируемых в классе. Каждому учащемуся дается право участвовать в подготовке и проведении того классного часа, который чем-то для него интересен.

• 
  Слайд 17

  Примерные темы классных часов в 8 классе:

  Шалость или проступок? Право на самостоятельность. Курильщик сам себе могильщик. Мир эмоций. Есть такое чувство – дружба. Почему подросток совершает преступление? Это интересно. Настроение – на «отлично»!