Презентация на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе младших школьников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

    «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» Выполнила: Крюкова Светлана Александровна учитель начальных классов МБОУ гимназия № 9 г. о. Тольятти

• 
  Слайд 2
  

  ПРОБЛЕМАПРОЕКТА Использование младшими школьниками компьютера, сети Интернет не для обучения, а для развлечений

• 
  Слайд 3
  

  МИССИЯ ПРОЕКТА Создание эффективной системы, направленной на формирование ИКТ - компетентности у младших школьников

• 
  Слайд 4
  

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Создание условий для повышения качества образовательного процесса посредством информационно-коммуникационных технологий

• 
  Слайд 5
  

  ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ К НИМ ЗАДАЧА 1 ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ МЕРОПРИЯТИЯ: Открытый урок по литературному чтению. Открытый урок по русскому языку. Открытый урок по математике.

• 
  Слайд 6
  

  ЗАДАЧА 2 УЧАСТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОЧНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ КОНКУРСАХ И ВИКТОРИНАХ МЕРОПРИЯТИЯ: Дистанционная викторина по литературному чтению «По дорогам сказочной страны». Дистанционная викторина по русскому языку «Занимательный русский язык». Дистанционная викторина по математике «Лесная математика». Городской конкурс проектов «ЭВРИТОШКА» ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ К НИМ

• 
  Слайд 7
  

  ЗАДАЧА 3 СОЗДАНИЕ БЛОГА КЛАССА МЕРОПРИЯТИЯ: Родительское собрание «Использование блога класса в образовательных целях». ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ К НИМ

• 
  Слайд 8
  

  ЭТАПЫ ПРОЕКТА ЭТАП 1 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

• 
  Слайд 9
  

  ЭТАПЫ ПРОЕКТА ЭТАП 2 ОСНОВНОЙ

• 
  Слайд 10
  

  ЭТАПЫ ПРОЕКТА ЭТАП 3 ИТОГОВЫЙ

• 
  Слайд 11
  

  Критерии выхода и детальные характеристики конечного результата Ожидаемый результат:Получим эффективную систему, направленную на повышение качества образовательного процесса младших школьников.

• 
  Слайд 12
  

  КОМАНДА ПРОЕКТА

• 
  Слайд 13
  

  НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ

• 
  Слайд 14
  

  Мониторинг качества осуществления проекта

• 
  Слайд 15
  

  ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ

• 
  Слайд 16
  

  ФОРМИРУЕМЫ КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции самостоятельной познавательной деятельности навыки работы с компьютером способность учиться способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников)

• 
  Слайд 17
  

  ФОРМИРУЕМЫ КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции социального взаимодействия навыки межличностных отношений умение слушать умение работать в команде способность устной презентации

• 
  Слайд 18
  

  ФОРМИРУЕМЫ КОМПЕТЕНЦИИ Системно-деятельностные компетенции способность применять знания на практике способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция)

• 
  Слайд 19
  

  ФОРМИРУЕМЫ КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции самоорганизации и самоуправления способность работать концентрированно и дисциплинированно способность к рефлексии

• 
  Слайд 20
  

  ФОРМИРУЕМЫ КОМПЕТЕНЦИИ Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции способность переносить полученные знания в социальную реальность социальная компетенция

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!