Презентация на тему "Использование здоровьесберегающих технологий и их элементов на уроке математики"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование здоровьесберегающих технологий и их элементов на уроке математики

• 
  Слайд 2
  

  Здоровьесберегающие образовательные технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, совокупность принципов, приемов, методов педагогической работы, дополняющих традиционные педагогические технологии.

• 
  Слайд 3

  Подходы, обеспечивающие реализацию здоровьесберегающих технологий:

  гуманно-личностный подход или педагогика сотрудничества ; активно-деятельностный способ обучения или технологии развивающего обучения; технологии проектирования ; игровые технологии ; технология групповых форм обучения ; технология уровневой дифференциации .

• 
  Слайд 4

  Условия, повышающие работоспособность учащихся на уроке:

• 
  Слайд 5

  Наглядный материал:

• 
  Слайд 6

  Приемы, связанные со здоровьесберегающей   технологией:      

  Соответствие норме гигиенических условий в классе. 4 -7 видов учебной деятельности. 7-10 минут - продолжительность и частота чередования видов учебной деятельности . Не менее трех видов преподавания с чередованием через 10-15 минут. Выбор методов, способствующих активизации инициативы учащихся. Смена поз учащихся. Наличие мотивации учебной деятельности . Эмоциональные разрядки: шутка, улыбка.   Оздоровительные моменты.

• 
  Слайд 7

  Оздоровительные моменты

• 
  Слайд 8

  Основные требования при составлении комплекса физкультминуток: 

  Упражнения должны охватывать большие группы мышц и снимать статическое напряжение. Упражнения просты, интересны, доступны детям. Комплекс должен состоять из одного - двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз. Замена комплекса не реже 1 раза в две недели.  Содержание упражнений зависит от характера и условий проведения урока.