Презентация на тему "итоги работы ШМО над методической темой"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методическое объединение

  29.06.2021 1 учителей математики

• 
  Слайд 2

  Тема.

  29.06.2021 2 «Исследовательская деятельность учителя и учащихся»

• 
  Слайд 3

  Актуальность проблемы

  29.06.2021 3 обусловлена несоответствием сложившейся традиционной системы работы современным требованиям к профессиональной деятельности учителя, когда отсутствует знание учителя о самом себе, о своих возможностях и способностях, что мешает творческому развитию учителя и ученика.

• 
  Слайд 4

  Цель работы:

  29.06.2021 4 повышение профессиональной квалификации и научно-методического уровня учителей.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза исследования

  29.06.2021 5 если учитель осознает свои педагогические успехи и затруднения, то это поможет ему иметь линию перспектив развития, самосовершенствоваться и в результате самореализоваться в уроке и ученике.

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  29.06.2021 6 Провести анализ теоретических источников по проблемам исследования. Приобщить учителей к исследовательской деятельности. Выявить основные затруднения учителей с помощью диагностики. Сформировать понятийный аппарат. Изучить теоретические основы методики и технологии научного исследования. Совершенствование профессиональных качеств учителя.

• 
  Слайд 7

  Этапы работы

  29.06.2021 7

• 
  Слайд 8

  Технологии

  29.06.2021 8 Адаптивная система обучения – обучение приемам самостоятельной работы, самоконтролю, взаимоконтролю, приемам исследовательской деятельности, умению самостоятельно добывать знания ( работа в парах сменного состава). Учащиеся работают в трех режимах: совместно с педагогом, с педагогом индивидуально, самостоятельно. .

• 
  Слайд 9

  Технология полного усвоения знаний

  29.06.2021 9 уровень знаний единый, а время, методы, формы и условия труда для каждого ученика различны. (спортивные секции, группы театрального, хореографического коллективов)

• 
  Слайд 10

  Технология разноуровневого обучения

  29.06.2021 10 для ученика отводится определенное время, которое соответствует его личным возможностям и способностям для усвоения учебной программы. Педагог-дирижер, а у каждого ученика своя партия.

• 
  Слайд 11

  Технология исследовательского обучения

  29.06.2021 11 поиск новых познавательных ориентиров в исследованиях. ТРИЗ

• 
  Слайд 12

  РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ

  29.06.2021 12

• 
  Слайд 13
  

  29.06.2021 13 ВНЕШНИЙ РЕЗУЛЬТАТ УВИДЕТЬ ПРИМЕНИТЬ В РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ ОСМЫСЛИТЬ

• 
  Слайд 14

  ВНУТРЕННИЙ РЕЗУЛЬТАТ

  29.06.2021 14 опыт деятельности становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

• 
  Слайд 15

  ДОЛЯ УЧИТЕЛЯ

  29.06.2021 15 трудная задача выбора проблем для проектов, проблемы можно брать действительности, из жизни.