Презентация на тему "Из опыта работы: Нейроигра как средство развития межполушарных связей у детей старшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Из опыта работы «Нейроигра как средство развития межполушарных связей у детей старшего дошкольного возраста» 

  Проект выполнила воспитатель группы «Радуга»: Алёхина Ю.В.

• 
  Слайд 2

  Межполушарное воздействие

  – это особый механизм объединения левого и правого полушарий в единую интегративную, целостно работающую, сбалансированную систему. Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта и обусловлено запросом времени, ведь современного ребёнка окружает большой поток разнообразной информации, которая постоянно обновляется. .

• 
  Слайд 3
  

  Работу полушарий можно скоординировать при помощи специальных упражнений - нейроигр, где при синхронной работе обеих рук тренируется согласованная работа двух полушарий Работая двумя руками одновременно, формируются сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз, повышается мыслительная работоспособность, повышается устойчивость внимания, развивается мелкая и крупная моторика

• 
  Слайд 4

  Задачи, решаемые при использовании нейроигр

  Образовательные: 1.Содействовать формированию когнитивных способностей. 2. Содействовать формированию умения усваивать новую информацию. 3. Содействовать формированию пространственных представлений

• 
  Слайд 5
  

  Развивающие: 1.Содействовать развитию внимания, памяти, речи и логического мышления. 2.Содействовать развитию мелкой и крупной моторики, межполушарного взаимодействия. 3.Содействовать развитию речи и зрительно – моторной координации. Воспитательные: 1.Содействовать снятию психоэмоционального напряжения и снижению конфликтности. 2.Содействовать воспитанию навыков самоконтроля.

• 
  Слайд 6
  

  Нейроигры и упражнения проводятся во время НОД, так и в рамках игровой ситуации как часть НОД (в качестве обучающих и закрепляющих упражнений, физкультминуток, для смены деятельности, для привлечения внимания детей) и во второй половине дня в соответствии с перспективным планом. Так же включены в коррекционную работу для детей с ОВЗ.

• 
  Слайд 7

  Мы использовали различные виды игр:

  Нейроигры с крышечками Кинезиологические упражнения Тактильная доска Нейроигры с карандашами Нейроигры с песком Нейроигры с барабанными палочками Нейроигры с камушками Марблс Нейроигры с развивающим набором «Интошка»

• 
  Слайд 8

  Нейроигры с крышечками

• 
  Слайд 9

  Кинезиологические упражнения

• 
  Слайд 10

  Тактильная доска

• 
  Слайд 11

  Нейроигры с карандашами

• 
  Слайд 12

  Нейроигры с песком

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Нейроигры с барабанными палочками

• 
  Слайд 16

  Нейроигры с камушками Марблс

• 
  Слайд 17

  Нейроигры с развивающим набором «Интошка»

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Вывод

  Регулярное выполнение упражнений на развитие межполушарного взаимодействия и нейроигр облегчает процесс обучения, развивает речевые навыки, улучшает состояние физического, психического и эмоционального здоровья детей.

• 
  Слайд 21

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!