Презентация на тему "Методическая разработка: Проект с участием детей и родителей.(для детей старшего дошкольного возраста) "В гости сказки к нам пришли""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 Колпинского района Санкт-Петербурга

  Подготовила: .Зайцева Л.М. Проект «В гости сказки к нам пришли»

• 
  Слайд 2
  

  Девиз Книга- лучший друг детей, с ней живётся веселей

• 
  Слайд 3

  Паспорт проекта

  Тип проекта: краткосрочный. Срок реализации: 2 недели. Вид проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги.

• 
  Слайд 4

  Актуальность

  Чтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и личностного развития в целом. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. На сегодняшний день у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Книги становятся невостребованными, постепенно уходят на второй план. Дети чаще проводят время в компьютерных играх и перед телевизором. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, а также непонимание прочитанного; появляется невозможность выражения собственных мыслей. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения. В результате реализации проекта ожидается повышение педагогической культуры родителей, приобщение их к «семейному» чтению, развитие речи воспитанников.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  - Поддерживать у детей интерес художественной литературе, воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы. - Познакомить детей с видами и назначением книг. - Познакомить детей с процессом создания книги. - Учить детей создавать книгу своими руками. - Развивать творчество, воображение, фантазию. - Создать условия для развития творческих способностей детей. - Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека. - Познакомить детей с различными жанрами книг. - Дать детям знание о роли библиотеки. - Воспитывать любовь и бережное отношение к книге. - Учить детей выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно-творческой деятельности. - Вовлечь родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно-творческую деятельность. - Создать соответствующую развивающую среду в ДОО для реализации данного проекта.

• 
  Слайд 7

  Этапы проекта:

  1-й этап – Организационный. Подбор методической литературы. Подборка дидактического материала

• 
  Слайд 8

  Основной этап

  Задачи: создание проблемной ситуации; развивать выразительность речи; развивать познавательные способности у детей в процессе совместной театрализованной деятельности;  пополнить уголок книги материалами по теме проекта; воспитывать аккуратность при работе с книгой

• 
  Слайд 9

  Интеграция образовательных областей :

  познавательное развитие речевое развитие социально – коммуникативное развитие художественно – эстетическое развитие физическое развитие

• 
  Слайд 10

  2-й этап - Основной.

  Наша библиотека:

• 
  Слайд 11

  «Книжкина больница»

• 
  Слайд 12

  Читательский уголок

• 
  Слайд 13

  Драматизациясказки «Теремок»

• 
  Слайд 14

  Работа с родителями

• 
  Слайд 15

  Заключительный этап

  Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей и родителей, итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

• 
  Слайд 16

  3-й этап – Заключительный

  Литературная викторина.

• 
  Слайд 17

  Результат

  - выставка детских работ (лепка, аппликация, рисование, поделки…);- совместные работы родителей и детей;- речевое творчество детей;- дидактические игры и пособия;- называют любимые произведения;- могут пересказывать небольшие тексты, сочиняют сказки, выразительно читают стихотворения, инсценируют самостоятельно;- умеют правильно и бережно обращаться с книгами: ремонтировать их, пользоваться закладками.- дети узнали о значении книги в жизни человека;- владеют понятием « Библиотека»;- знают о том, что нужно беречь книгу;

• 
  Слайд 18
  

  «Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает» — Д. Дидро «Чтение — это окошко, через которое дети  видят  и познают мир и самих себя» — В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!