Презентация на тему "Коллективный проект "Перемена""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектная работа

  Учащиеся 4а класса Руководитель: В.В.Ворошилова Переменка

• 
  Слайд 2

  Тип проекта

  по интересам – социальный, игровой; по продолжительности – долгосрочный; по организации - групповой; по сфере применения – школьный; по уровню творчества - творческий

• 
  Слайд 3
  

  Проблема: организация перемен в начальной школе Цель: привлечение внимания школьников, педагогов к организации перемен посредством создания макета уголка отдыха

• 
  Слайд 4

  Задачи

  Изучить литературу по теме 2. Формировать навыки «разумного поведения» в обществе 3.Закрепить навыки командной работы над проектом 4.Совершенствовать полезные социальные навыки(планирование, расчет материалов, анализ результатов, презентация проекта)

• 
  Слайд 5

  Продукт проекта: макет уголка отдыха

  Вопросы проекта: -какой смысл имеет организация перемен; -выбор игр и инвентаря; как мы будем организовывать активный отдых на переменах; как провести экономический расчет проекта; - какое будущее у нашего проекта

• 
  Слайд 6

  Требования к проекту

  безопасность; посильность; экономичность; творческая направленность; значимость

• 
  Слайд 7

  План работы над проектом

  Исследовательский этап (3ч., 4класс) 2. Технологический этап (4 ч., 4 класс) 3. Заключительный этап (май, 4 класс) (Анализ, перспектива развития)

• 
  Слайд 8

  Перемена – перерыв между уроками.

  Большая перемена – 20 минут; малая перемена – 10 минут 20% времени суток – в движении

• 
  Слайд 9

  Алгоритм выполнения проекта

  Проект Выбор модели изделия Выбор материалов Технология изготовления Организация рабочего места и изготовление макета Дизайн-анализ Оформление проекта Социальное и экономическое обоснование Защита проекта

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Технологический этап

  Сектор «Игры с кубиками, конструктором - лего, кеглями» Сектор «Подвижные игры» Сектор «Релаксация»

• 
  Слайд 13

  Подвижные игры должны отвечать следующим требованиям:

  - игры должны соответствовать особенностям детей; - игры должны быть простыми, интересными; не должны превышать физическую нагрузку; - игры не должны вызывать конфликты.

• 
  Слайд 14

  Анализ результатов

  мы изучили литературу по проблеме; воспитывали навыки «разумного поведения» через активный отдых; - закрепили навыки командной работы над проектом

• 
  Слайд 15

  Перспектива проекта

  ознакомление учащихся, педагогов с нашими наработками; помощь в организации перемен; - составление игротеки подвижных игр

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!