Презентация на тему "Методическая литература, посвященная ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методическая литература, посвященная Федеральным государственным образовательным стандартам

  Ст. преподаватель кафедры истории и обществоведческих дисциплин ГОУ ДПО НИРО Н.А. Чепурнова

• 
  Слайд 2

  Программы

  Уже сейчас можно ознакомиться с содержанием примерных программ основного общего образования в печатном виде или на сайте «Федеральный государственный образовательный стандарт»: http://standart.edu.ru/. Там же можно ознакомиться с проектом ФГОС среднего (полного) общего образования.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Основные документы

• 
  Слайд 5

  Методические сборники

  Также издательством «Просвещение» выпускаются методические сборники различной тематики в серии «Работаем по новым стандартам», которые интересны для педагогов, которые хотят подготовиться к внедрению ФГОС и использовать методы работы, заложенные в них.

• 
  Слайд 6
  

  Пособие посвящено формированию универсальных учебных действий в основной школе. В нем описываются основные виды универсальных учебных действий и пути их формирования с учётом возрастных особенностей учащихся 5-9 классов. Представлены основные типы заданий, направленных на развитие ми оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных универсальных действий. Пособие адресовано учителям основной школы.

• 
  Слайд 7
  

  В пособии представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой - помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а учителю - реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики, разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов, технологии для работы со взрослыми.

• 
  Слайд 8
  

  Данное пособие впервые в отечественной педагогической литературе рассматривает общую теорию проектной деятельности школьников: описана структура проектной деятельности, а также ее отдельные этапы, особое внимание уделено месту проектов в учебной работе школьников в зависимости от ступени образования и учебного предмета. Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, поэтому большое внимание уделяется психологии и педагогике подросткового возраста.

• 
  Слайд 9
  

  В книге рассматривается процесс обучения, организованный в условиях всеобщего доступа к пространству информации. Показаны изменения целей, дидактических принципов, методов, форм обучения, тенденции развития дидактики как науки в информационном обществе.Книга будет интересна практическим работникам образования, преподавателям и студентам педагогических вузов, научным работникам в сфере дидактики.

• 
  Слайд 10
  

  Книга содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников. Своеобразный методический конструктор внеурочной деятельности включает виды, формы и уровни результатов деятельности учащихся. Пособие адресуется учителям, методистам, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических университетов.

• 
  Слайд 11