Презентация на тему "Методические особенности организации мотивации и рефлексии на учебном занятии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методические особенности организации мотивации и рефлексии на учебном занятии.

  Цыганкова Л.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ№1

• 
  Слайд 2

  Условия создания развивающей среды на уроке

  мотивация рефлексия (самоопределение) (самоанализ) Цель мотивации: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Цель рефлексии: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.

• 
  Слайд 3

  Для реализации цели мотивации необходимо:

  создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»); актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»); установить тематические рамки учебной деятельности («могу»)

• 
  Слайд 4

  Процессы адекватного самоопределения в УД.

  Я Я – идеальный ученик.

• 
  Слайд 5

  Мотивация УД на уроке русского языка во 2 классе.

  Тема: «Слова с двойными согласными.» 1 вариант. В школе тихо и светло В этот ранний час. Сквозь оконное стекло Ветви смотрят в класс. (С. Маршак)

• 
  Слайд 6

  2 вариант

  Загадка. Белая кошка лезет в окошко. (Рассвет)

• 
  Слайд 7

  Для реализации цели рефлексии необходимо:

  организовать рефлексию и самооценку учениками собственной УД на уроке; учащиеся соотносят цель и результаты своей УД и фиксируют степень их соответствия; намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки.

• 
  Слайд 8

  Виды учебной рефлексии, отражающие сферы человеческой сущности:

  физическая (успел – не успел); сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно); интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других);

• 
  Слайд 9

  Классификация рефлексии:

  рефлексия настроения и эмоционального состояния; рефлексия деятельности; рефлексия содержания учебного материала.

• 
  Слайд 10

  Рефлексия эмоционального состояния и настроения.

  «Солнышко» Мое настроение похоже на:

• 
  Слайд 11

  Рефлексия деятельности.

  «Дерево творчества.» Дело прошло плодотворно. Довольно неплохо. Ни то ни се. Пропащий день.

• 
  Слайд 12

  Рефлексия содержания учебного материала.

  «Светофор.» - побольше таких дел - понравилось, но не все. - дело не понравилось.

• 
  Слайд 13
  

  Мотивация и рефлексия – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.