Презентация на тему "мультимедийная презентация для педагогов о сенсорном воспитании, как важном компоненте когнитивного развития ребенка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар « Центр развития ребенка – детский сад № 107 «Русалочка»

  Сенсорное воспитание – важнейший аспект когнитивного развития ребенка Выполнила педагог-психолог Бычковас Лариса Викторовна

• 
  Слайд 2

  «Корни мысли ребенка лежат в чувствовании» П.М.Сеченов

• 
  Слайд 3

  Ребенок знакомится с произведениями искусства

• 
  Слайд 4

  Малыша окружает природа с ее многоцветьем, запахами, шумами

• 
  Слайд 5
  

  Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей ребенка

• 
  Слайд 6
  

  В отечественной системе сенсорного воспитания традиционное содержание дополнено и расширено за счет включения ориентировки во времени, развития речевого и музыкального слуха

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Основные задачи сенсорного воспитания:Овладение детьми системой перцептивных действийУсвоение детьми систем сенсорных эталоновФормирование у детей умений самостоятельно применять сенсорные эталоны в практической и познавательной деятельности

• 
  Слайд 9
  

  На втором - третьем году жизни дети должны научиться выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между двумя предметами по величине.

• 
  Слайд 10
  

  Начиная с четвертого года жизни у детей формируют сенсорные эталоны: устойчивые, закрепленные в речи представления о цветах, геометрических фигурах и отношениях по величине между несколькими предметами

• 
  Слайд 11
  

  На протяжении дошкольного детства характер сенсорного познания меняется: от манипуляции с предметами ребенок постепенно переходит к ознакомлению с ними на основе зрения, осязания, а также «зрительного ощупывания». Детям раннего и младшего дошкольного возраста предлагаются игрушки, развивающие их ощущения и восприятие. Для обогащения сенсорного опыта детей используют дидактические игры. Таким образом детей подводят к овладению сенсорными эталонами.

• 
  Слайд 12
  

  Развитие слухового восприятияу ребенка раннего и дошкольного возраста обеспечивает формирование представлений о звуковой стороне окружающего мира, ориентировку на звук как одну из важнейших характеристик и свойств предметов и явлений живой и неживой природы. Овладение звуковыми характеристиками способствует целостности восприятия, что имеет важное значение в процессе познавательного развития ребенка.

• 
  Слайд 13
  

  Особая роль в сенсорном воспитании детей принадлежит природе. Познание природного окружения вначале осуществляется чувственным путем. Картина природы в любое время года воспринимается ярче, если взрослый предлагает ребенку прислушаться в звукам, определить запахи природы. Чем больше органов чувств задействовано в познании, тем больше признаков и свойств выделяет ребенок , тем богаче становятся его представления. На основе таких представлений формируются мыслительные процессы, воображение, эстетические чувства

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание