Презентация на тему "Мульттерапия как эффективная технология преодоления трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мульттерапия как эффективная технология преодоления трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками

• 
  Слайд 2
  

  Предмет изучения: использование технологии мульттерапии в целях преодоления трудностей в общении дошкольников со сверстниками и её эффективность. Цель: определить причины трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста с последующим их устранением; выявить эффективность мульттерапии в целях устранения трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи работы: 1.Рассмотреть процесс общения в теории изучения; 2.Изучить особенности взаимоотношений дошкольников старшего возраста со сверстниками; 3.Изучить процесс возникновения трудностей в общении дошкольников старшего возраста со сверстниками; 4.Выявить распространенные причины трудностей во взаимоотношениях в детском коллективе; 5.Разработать систему мероприятий, основанных на технологии мульттерапии, направленных на устранение трудностей в общении дошкольников со сверстниками с последующим их применением; 6.Провести коррекционную работу по устранению трудностей в общении дошкольников со сверстниками; 7.Проанализировать эффективность проведённой работы по устранению трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.

• 
  Слайд 4
  

  Гипотеза: если разработать систему мероприятий, основанных на технологии мульттерапии по преодолению трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и применить ее в ходе данной работы, то у детей будут устранены причины, затрудняющие коммуникативный процесс.

• 
  Слайд 5
  

  Отличительными особенностями общения со сверстниками являются: 1.Большое разнообразие коммуникативных действий; 2.Яркая эмоциональная насыщенность; 3.Нестандартность и нерегламентированность;4.Преобладание инициативных действий над ответными.

• 
  Слайд 6

  Трудности в отношении со сверстниками:

  1.Разделение детей на популярных и непопулярных; 2.Не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы общения друг с другом, проявлять вежливое, доброжелательное отношение к ним, слушать партнёра; 3.Импульсивность и заторможенность ; 4.Затруднено формирование навыков говорения слушания; 5.Дефицит воспитанности, доброты, культуры, неустойчивые нравственные критерии воспитания ребенка.

• 
  Слайд 7
  

  Мульттерапия - вид киноискусства, произведения которого создаются методом покадровой съёмки рисованных или объёмных объектов.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Констатирующий этап эксперимента Цель: выявления детей, имеющих трудности в общении. Со сверстниками была организована диагностическая работа: 1.Социометрический тест; 2.Методика «Два дома»; 3.Методика «Я и мои друзья».

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Формирующий этап эксперимента

  «Храбрый утенок»; «Шахматная сказка»; «Огненное королевство»; «Наши воспитатели»; «Вежливый кролик».

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Таким образом, главная цель контрольного эксперимента была достигнута, и его результат подтвердил эффективность выработанной работы по преодолению трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками посредством использования технологии мульттерапии.