Презентация на тему "Непрерывное образование педагогов ОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Разработка непрерывного образования педагогов ГБОУ СОШ №2 «ОЦ»с. Кинель-Черкассы Самарской области

  И. И. Инкина 2014

• 
  Слайд 2

  Содержание выпускной аттестационной работы

  1. Введение. «Актуальность непрерывного образования педагогов в условиях модернизации образования и введения ФГОС» 2. Глава 1. «Современные тенденции развития непрерывного образования педагогов в РФ» 3. Глава 2. «Система мероприятий, направленных на обеспечение непрерывного образования педагогических работников в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарской области, и оценка эффективности данных мероприятий» 4. Заключение. Выводы по каждой главе

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность непрерывного образования педагогов в условиях модернизациии введения ФГОС

  Модернизация современного образования нацелена на построение и реализацию индивидуального образовательного маршрута, самообразования человека на различных этапах его жизненного пути. Современная концепция непрерывного педагогического образования в России ориентирована на: развивающиеся потребности личности, общества, государства; расширение пространства образования современных педагогов.

• 
  Слайд 4

  Самообразование – основа профессионального совершенствования педагога

  Инновационные методы методической работы по самообразованию можно структурировать следующим образом: маркетинговое: изучение спроса педагогов; информационное: создание единой информационной, организационной, методической учебно-воспитательной среды в ОУ; научно-экспериментальное: вовлечение педагогов в опытно - экспериментальную работу ОУ; психолого-педагогическое: психологическая поддержка педагогов; управленческое: повышение компетентности педколлектива.

• 
  Слайд 5

  Современные тенденции развития непрерывного образования педагогов в РФ

  Концепция непрерывного образования Сущность данной концепции состоит в идее «обучающегося общества», пожизненного образования, удовлетворяющего потребность человека в непрерывном совершенствовании и самореализации. В современных условиях задача обучения состоит прежде всего в том, чтобы вооружить обучаемого «путеводителем» в обретении знаний и правилами пользования ими– научить учиться (программа формирования УУД)

• 
  Слайд 6
  

  Система педагогического образования РФ – система непрерывного образования

  педагогические колледжи и училища, финансируемые из бюджета РФ; индустриально-педагогические и профессионально-педагогические колледжи и техникумы; ОУ ВПО (университеты, академии ВПО); институты повышения квалификации и переподготовки педагогов; Академия повышения квалификации и переподготовки педагогов;

• 
  Слайд 7
  

  Аттестация педагогов – инструмент профессиональной подготовки и совершенствования

  подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности; установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям.

• 
  Слайд 8
  

  Непрерывное образование педагогов в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарская область

  Система мероприятий по обеспечению непрерывного образования педагогов ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» ориентирована на повышение качества профессиональной подготовки, обновление ее содержания и структуры на основе отечественных традиций и современного опыта, обеспечение единства профессионального обучения и воспитания, сбалансированности государственного, общественного и личностного приоритетов в системе непрерывного педагогического образования, возрастание роли коллектива образовательного учреждения в решении задач, стоящих перед государством и обществом в новых экономических и социокультурных условиях.

• 
  Слайд 9

  Модель методической службы ОУ

• 
  Слайд 10
  

  Современные образовательные технологии и непрерывное образование педагогов

  Дистанционное обучение, участие в проекте «Школа цифрового века» Экспериментальная работа, участие в эксперименте экологизации учебных предметов «Экологические капельки» Организация Опорной площадки по освоение активных методов обучения и технологии модерации (АМОиМ) на базе школы Проведение семинаров, конференций, методических дней

• 
  Слайд 11

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!