Презентация на тему "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Инновационные формы работы по реализации нравственно-патриотического воспитания»«Горжусь тобой, мой край родной»

  Выполнила : В.Е.Галкина МКДОУ «Детский сад №14»

• 
  Слайд 2
  

  Какие игрушки, сказочные герои, иллюстрации, костюмы привлекают современных детей?

• 
  Слайд 3
  

  Что мы можем предложить из традиционного, народного?

• 
  Слайд 4

  КУКЛЫ

• 
  Слайд 5

  ВОИНЫ - ГЕРОИ

• 
  Слайд 6

  ИЛЛЮСТРАЦИИ

• 
  Слайд 7

  КОСТЮМЫ

• 
  Слайд 8

  СУВЕНИРЫ

• 
  Слайд 9
  

  Родина, Отчизна, Отечество, Отчий край. Так мы называем землю, на которой родились. И нет ничего дороже у человека. Родина, красота которой открылась ему однажды, как чудо. И перед нами, педагогами, стоит задача открыть это чудо детям.

• 
  Слайд 10
  

  Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

• 
  Слайд 11
  

  Задачами для реализации нравственно-патриотического воспитания являются: - Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, улице, городу; - Формирование бережного отношения к природе и всему живому; - Воспитание уважения к труду; - Развитие интереса к русским традициям и промыслам; - Формирование элементарных знаний о правах человека; - Расширение представлений о городах России; - Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); - Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; - Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

• 
  Слайд 12
  

  Принципы: - «Позитивный центризм» (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста); - Непрерывность и преемственность педагогического процесса; - Дифференцированный подход к каждому ребенку, максимальный учет его психологических особенностей, возможностей и интересов; - Рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок; - Деятельностный подход; Развивающий характер обучения, основанный на детской активности.

• 
  Слайд 13
  

  «Моя семья», «Моя улица», «Мой детский сад», «Мой город», «Моя страна». Работа по каждой теме должна включать ООД, игры, экскурсии, НОД, а по некоторым темам – праздники.

• 
  Слайд 14
  

  Методы: - Целевые экскурсии. - Наблюдения, позволяющие видеть трудовую жизнь людей. - Рассказ, объяснения в сочетании с показом нужных объектов и непосредственным наблюдением детей. - Беседы с детьми о родном городе, районе. - Использование детских художественных произведений, диафильмов, репродукций картин, иллюстраций (их рассматривание и обсуждение). - Разучивание с детьми песен, стихов, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений. - Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством. - Наблюдение окружающего мира, стимулирующее детское художественное творчество. - Привлечение детей к посильному общественно-полезному труду в ближайшем для детей окружении. - Поощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестное выполнение поручений, за хорошее поведение в общественных местах. - Личный пример педагога. Мировоззрение педагога, его взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самый сильнодействующий фактор воспитания.

• 
  Слайд 15
  

  Формы работы: - Наблюдения. - Организация экскурсий и целевых прогулок. - Продуктивная деятельность (оформление тематических выставок, изготовления подарков и сувениров для взрослых и сверстников). - Проектная деятельность. - Моделирование и решение проблемных ситуаций. - Придумывание сказок, историй и их театрализация. - Трудовая деятельность. - Досуговая деятельность (праздники, развлечения, викторины, конкурсы, КВН). - Познавательно-исследовательская деятельность. - Чтение. - Сочинение писем и пожеланий заболевшим сверстникам и взрослым. - Игровая деятельность.

• 
  Слайд 16

  Семья – часть Родины

  В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входишь из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа основ – родительский дом. Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром!

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Конкурс «Герб моей семьи»

• 
  Слайд 19

  Детский сад – второй дом

• 
  Слайд 20

  Выставка кукол (в национальных костюмах)

• 
  Слайд 21
  

  21

• 
  Слайд 22
  

  22

• 
  Слайд 23
  

  Конкурс рисунков в МКДОУ на тему «Наш дом – планета Земля»(В конкурсе приняли участие дети и родители младшей, средней, старшей и подготовительной группы)

  23

• 
  Слайд 24

  Оформлена выставка работ «Наш дом – планета Земля»

  24

• 
  Слайд 25
  

  Совместно с музыкальным руководителем проведено мероприятие посвященное дню матери(В празднике приняли участие мамы и дети старшей и подготовительной группы)

  25

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  

  Растим патриотов России

• 
  Слайд 37
  

  Спасибо за внимание!