Презентация на тему "Опыт составления учебного плана,годового календарного графика и рабочей программы в ДОО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23» комбинированного вида г. Шуя Ивановской области 2014 год Пилотная площадка по введению ФГОС ДО в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования Годовой календарный учебный график, учебный план и рабочая программа дошкольной образовательной организации (из опыта работы)

• 
  Слайд 2

  Основная образовательная программадошкольного образования

  о это - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации,   учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов; (ФЗ- №273 ст.2, п.9). который представлен в виде

• 
  Слайд 3

  Порядок составления программ

  Примерная основная образовательная программа разрабатывается учеными-методистами на федеральном уровне Образовательная программа ДОУ разрабатываются руководителем ДОУ и творческой группой в соответствии со Стандартом и с учетом Примерных программ Рабочая программа педагога разрабатывается педагогом на основе Образовательной программы ДОУ

• 
  Слайд 4

  1

  Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ №23 (далее - Программа) разработана авторским коллективом ДОУ в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155); 3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программа дошкольного образования» (Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва); 4. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении Сан ПиН» 2.4.3049-13)

• 
  Слайд 5

  Годовой календарный учебный график:

  Календарный учебный график определяет продолжительность учебного года, сроки перерывов в организации НОД, продолжительность учебной недели, сроки проведения праздничных и традиционных (для конкретного детского сада) мероприятий. Данные особенности организации образовательной деятельности зависят от региона, местонахождения детского сада, особенностей традиций и проводимых в детском саду мероприятий.

• 
  Слайд 6

  Учебный план

  Учебный план— документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности, если иное не установлено настоящим Федеральным законом (ст.2 п.22 Закон «Об образовании в РФ»).

• 
  Слайд 7
  

  Специфические характеристики дошкольного образования, как уровня общего бразования, определяющие особенности составления учебного плана ДОО: Освоение ОП ДО осуществляется в течение длительного времени пребывания ребенка в ДОО (12 часов 5 дней в неделю) в 3 формах: Непосредственно-образовательная деятельность (занятий), совместная со взрослым деятельность самостоятельная деятельность детей.

• 
  Слайд 8
  

  Отсутствие предметного характера содержания образования. Реализация содержания 5 основных образовательных областей осуществляется через виды детской деятельности, заданные ФГОС ДО, с учетом возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей:  Ранний возраст Дошкольный возраст

• 
  Слайд 9
  

  Здоровьесберегающаяи здоровьеформирующая составляющая образовательной деятельности (ребенок находится в ДОУ 12 часов 5 дней в неделю) Необходимость достижения достаточного объема двигательной активности ребенка

• 
  Слайд 10

  Примерная структураучебного плана ДОО

  1. Пояснительная записка 1.1. Общие вопросы организации образовательной деятельности в ДОО. Нормативная база Режим работы детского сада Количество групп по возрастам Особенности проведения физкультурных, музыкальных занятий в зависимости от специфики кадров и помещений конкретного ДОУ. (проводятся со всей группой или по подгруппам, в специально отведенных залах или …)

• 
  Слайд 11
  

  1.2.Обязательная часть (Особенности организации образовательной деятельности по 5 образовательным областям) Непосредственно-образовательная деятельность (занятия) Описание особенностей проведения НОД (из действующих СаНПиНов + специфика Образовательной программы) Продолжительность НОД по возрастным группам, Максимально-допустимый объем нагрузки в 1 и 2 половине дня по возрастным группам. Длительность перерыва между периодами НОД по возрастным группам. Формы проведения НОД: фронтальные, подгрупповые, индивидуальные????(Описать какие в ДОУ проводятся) Совместная образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

• 
  Слайд 12
  

  1.3. Часть, формируемая участниками образовательных отношений (Особенности организации образовательной деятельности по одной или нескольким образовательным областям) 2. Примерное расписание непосредственно образовательной деятельности (занятий) с детьми дошкольного возраста 3. Примерное расписание совместной образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах 4. Примерное расписание самостоятельной деятельности детей в режимных моментах 5. Организация двигательной деятельности (Физическое воспитание) 6. Годовое планирование тематических недель

• 
  Слайд 13
  

  ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ВИДОВ НОД

• 
  Слайд 14

  Расписание НОД

• 
  Слайд 15

  Рабочая программа педагога ДОО

  В соответствии с требованиями «Закона об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012г.» Все педагогические работники ДОУ обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. (ФЗ - №273 ст.48,п.1.1).

• 
  Слайд 16
  

  Цель составления Рабочей программы педагога – планирование образовательной деятельности в соответствии с ООП ДО ДОО на текущий учебный год. Задачи составления Рабочей программы: - регламентирование деятельности педагогических работников ДОУ в соответствии с требованиями действующего законодательства в образовании; - конкретизация целей и задач ООП ДО ДОО; - определение объема и конкретного содержания учебного материала; - активизация познавательной деятельности воспитанников, развитие их творческих способностей; - учет индивидуальных особенностей воспитанников группы (в том числе детей с ОВЗ) и их семей; - конкретизация используемых технологий, методов и приемов обучения; - обеспечение преемственности между возрастными группами.

• 
  Слайд 17
  

  Предпосылками для написания рабочей программы являются: традиционный подход педагогов к планированию и проектированию воспитательно-образовательной работы; возможность учитывать специфику детского сообщества и особенности отношений всех участников образовательного процесса; способность анализировать профессиональную деятельность.

• 
  Слайд 18
  

  Целесообразно составление одной рабочей программы для каждой группы ДОО. Рабочая программа составляется и совместно реализуется воспитателями, работающими на одной возрастной группе. Педагог -специалист (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель-логопед и т.п., кроме педагога-психолога) - составляет и реализует одну рабочую программу в рамках одной образовательной области по своему направлению. В этой программе конкретизируется содержание образования для тех возрастных групп ДОО, в которых он осуществляет свою профессиональную деятельность. В рабочей программе специалиста рекомендуется указывать способы интеграции образовательных областей и формы координации с другими педагогами ДОО для наиболее полной реализации ООП ДО ДОО.

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!