Презентация на тему "Передовой педагогический опыт"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Важнейшие источники развития системы образования

  Достижения современной педагогической, психологической и управленческой науки; Синтез научных знаний, подкреплённых положительными практическими результатами их использования для решения актуальных проблем. Передовой опыт педагогической и управленческой деятельности.

• 
  Слайд 2

  Передовой педагогический опыт

  Это - новые или улучшенные приемы и методы работы, формы деятельности, прогрессивные новшества, рационализаторские инициативы, дающие высокие результаты и соответствующие современным требованиям, направленные на совершенствование образовательного процесса.

• 
  Слайд 3
  

  Это оперативная форма разрешения назревших в практике противоречий, быстрого реагирования на общественные запросы, на изменяющуюся ситуацию воспитания (К.Ю. Белая)

• 
  Слайд 4

  Критерии передового педагогического опыта

  высокая результативность; научная обоснованность; творческая новизна; актуальность; сокращение затрат времени на достижение высоких результатов. (К. Ю. Белая)

• 
  Слайд 5

  Система работы с передовым педагогическим опытом

  Выявление – изучение – обобщение – внедрение – распространение  

• 
  Слайд 6
  

  ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ИЗУЧЕНИЯ, ОБОБЩЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА (ППО)

  Знать - Социальный заказ на образование; - концепцию ОУ; - сущность и технологию проблемного анализа. - Определения понятий «передовой педагогический опыт», «выявление передового педагогического опыта», «изучение передового педагогического опыта», «обобщение передового педагогического опыта», «описание передового педагогического опыта», «диссеминация передового педагогического опыта»; - виды передового педагогического опыта; - критерии ценного опыта; - алгоритмы, формы, методы выявления, изучения, обобщения передового педагогического опыта; - структуру описания педагогического опыта; - модели эффективного распространения инновационного педагогического опыта. Уметь - Проводить проблемный анализ, применяя знания педагогики и основ психологии; - проводить диагностику; - выделять основные проблемы ОУ, направления передового педагогического опыта, значимые квалификационные качества педагогов; - мотивировать педагогов на профессиональное развитие. - Применять знания о передовом педагогическом опыте; - выстраивать алгоритмы и управлять деятельностью по выявлению, изучению, обобщению, описанию, диссеминации педагогического опыта; - работать с информацией, информационными картами инновационного опыта; - обобщать свою работу в виде публичных отчетов, выступлений, статей.

• 
  Слайд 7

  Виды педагогического опыта

  Опыт, ценный новыми оригинальными идеями в решении актуальных педагогических проблем. Опыт, ценный новыми формами, методами, приемами. Три направления: - использование совершенно новых, инновационных форм, методов и приемов в педагогической деятельности; - использование уже известных форм и приемов, не применявшихся ранее в педагогической деятельности; - использование в работе отдельных элементов системы, которую нельзя перенести в условия, отличные от условий деятельности педагога, но можно использовать в работе отдельные элементы этой системы. Опыт, который широко применяется в педагогической практике, но объединенный в систему становится инновационным. Передовой опыт – мастерство.

• 
  Слайд 8

  Алгоритм выявления передового педагогического опыта

  Проведение проблемного анализа деятельности ДОУ. Выявление актуальных проблем образовательного процесса ДОУ. Определение педагогов, которые успешно решают эти проблемы. Принятие решения об изучении и обобщении их педагогического опыта, а также о мотивации их деятельности. Определение ответственных за изучение и обобщение опыта.

• 
  Слайд 9

  Выписка из годового плана за 2008-2009 учебный год

• 
  Слайд 10

  Алгоритм изучения передового педагогического опыта

  Определить совместно с педагогом тему. Ознакомиться со специальной литературой, нормативно-правовой базой, состоянием практики работы ДОУ, города и других регионов по избранной теме. Разработать совместно с педагогом, автором опыта, программу или план изучения опыта. Проанализировать совместно с педагогом, автором опыта, практическую деятельность, документацию, методические разработки и т.д. Проведение мониторинга результатов изучаемого опыта. Оформление итогового документа: справку, выводы, рекомендации. Рассмотрение результатов передового педагогического опыта на заседании методического или педагогического совета.

• 
  Слайд 11

  План изучения передового педагогического опыта2010 - 2011 учебный год 

• 
  Слайд 12

  Методы работы

  Наблюдение Беседа (с педагогами, детьми, родителями) Анкетирование (педагогов, родителей) Тестирование (педагогов) Изучение результатов деятельности Изучение продуктов деятельности Эксперимент Обработка фактического материала

• 
  Слайд 13

  Формы обобщения педагогического опыта

  Доклад, статья, отчет; Открытый показ; Рассказ; Описание; методические разработки и др.

• 
  Слайд 14

  Основные этапы изучения и обобщения педагогического опыта

  Организационный Теоретической и практической подготовки Обработки фактического материала. Оценки изученного опыта и принятия решения. Пропаганда, распространение, внедрение опыта.