Презентация на тему "Понятие и характеристика театральных игр как художественной деятельности, их виды условия и значение в развитии речи дошкольников."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Понятие и характеристика  театральных игр как художественной деятельности, их виды условия и значение в развитии речи дошкольников».

  Выполнила: Гончаренко С.В. 2019 год

• 
  Слайд 2

  Театрализованная деятельность-это…

  …не просто игра! Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.

• 
  Слайд 3
  

  Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в ДОУ, дарит ему радость. В ней ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого невозможно полноценное восприятие художественной литературы.

• 
  Слайд 4
  

  С помощью театрализованной деятельности педагог побуждает ребенка к высказыванию своих мыслей, своего отношения к увиденному, что способствует развитию речевых возможностей и способностей детей.

• 
  Слайд 5
  

  Режиссерские и игры – драматизации.В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве "артиста", самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности. Видами драматизации являются: игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки.

• 
  Слайд 6
  

  В режиссерской игре «артистами» являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как "сценарист и режиссер" управляет «артистами» Ребёнок «озвучивая» героев и комментируя сюжет, использует разные средства вербальной выразительности. Режиссёрские игры могут быть групповыми: каждый ведёт игрушки общем сюжете или выступает как режиссёр импровизированного концерта, спектакля. При этом накапливается опыт общения, согласования замыслов и сюжетных действий. Виды режиссерских игр определяются в соответствии с разнообразием театров, используемых в детском саду.

• 
  Слайд 7

  Виды театра:

  Стендовый Настольный Кукольный Живая кукла

• 
  Слайд 8
  

  Стендовый: Театр картинок на фланелеграфе Теневой Настольный: Театр игрушек

• 
  Слайд 9
  

  Театр игрушек Кукольный: Театр петрушек

• 
  Слайд 10
  

  Живая кукла: Костюмированный театр:

• 
  Слайд 11
  

  Участвуя в театрализованных играх, дети отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, входят в образ, перевоплощаются в него, живут его жизнью. Необходимо стремиться к тому, чтобы дети понимали: речь актера, должна быть более четкой, звучной и выразительной, чем в жизни.

• 
  Слайд 12
  

  Применение театрализованной деятельности оказывает положительное влияние на развитие экспрессивной речи, воображения, развивает все психические функции ребенка.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!