Презентация на тему "Повышение социального статуса и творческого потенциала воспитанников через создание ситуаций успеха" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГБС(К)ОУ общеобразовательная школа – интернат № 28 г- к Анапа

  « Повышение социального статуса и творческого потенциала воспитанников через создание ситуаций успеха.» Воспитатель: Когут Н. П.

• 
  Слайд 2

  Что об этом говорят учёные?

  «Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать.» Франсуа де Ларошфуко. …если ребёнку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы на успех в жизни.» У. Глассер «…если ребёнка лишить веры в себя, трудно надеяться на его «светлое будущее» А. С. Белкин

• 
  Слайд 3
  

  «…необходимо дать детям радость труда, успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства за свои достижения» К. Д. Ушинский Ребёнок должен быть убеждён, что успехом он обязан, прежде всего самому себе…….Стоит ребёнку почувствовать, что открытие сделано с помощью подачи учителя….радость успеха может померкнуть» В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 4

  Что такое успех?

  С социальной точки зрения – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих , личности и её деятельности. С психологической точки зрения – это переживание состояния радости , удовлетворение от того, что результат, к которому стремилась личность, в своей деятельности, либо совпал с её ожиданиями, надеждами, либо превзошёл их. С педагогической точки зрения – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создаётся возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива

• 
  Слайд 5

  Значение ситуации успеха

  Ситуация успеха Ситуация- Успех- сочетание условий, это результат подобной которые обеспечивают ситуации успех Ожидание успеха – стремление заслужить одобрение, утвердить своё «я», свою позицию, сделать заявку на будущее.

• 
  Слайд 6

  Цели и задачи педагогического воздействия

  создать каждому ребёнку ситуацию успеха; дать ему возможность пережить радость достижения; помочь осознать свои способности и поверить в себя.

• 
  Слайд 7

  Формы воспитательной работы

  Долгосрочные и эпизодические поручения Кто в доме хозяин? Командир класса -Ветров А. Хозяин молотка и отвёртки- Перкун В. Хозяйки чистоты – Ветрова А., Ткач В. Хозяйка дождя - Третьяченко З. Хозяйка бодрости и хорошего самочувствия – Гуголько К. Хозяева красоты, хорошего настроения, доброго слова- Грузных Б.

• 
  Слайд 8
  

  Паспорт общественной аттестации учащихсяМы записываем основные положительные качества напротив каждой фамилии, и обсуждаем на какую номинацию может быть выдвинут каждый учащийся

• 
  Слайд 9

  Формы воспитательной работы

  Портфолио учащихся

• 
  Слайд 10
  

  Тимуровское движение Волонтёрское движение

• 
  Слайд 11
  

  Школьное самоуправление Шефство над младшими школьниками

• 
  Слайд 12
  

  Участие в спортивных мероприятиях Участие в художественной самодеятельности

• 
  Слайд 13
  

  «Все дети талантливы!» Формирование положительной « Я – концепции»

• 
  Слайд 14
  

  «Ребёнок хорош, плох его поступок!»

• 
  Слайд 15
  

  «В каждом ребёнке – чудо, ожидайте его!»

• 
  Слайд 16
  

  Вывод: Успех порождает успех! «Успех в учёбе, в школьной деятельности, - завтрашний успех в жизни!»

• 
  Слайд 17
  

  Уважаемые коллеги! Желаю как можно чаще добиваться успеха в профессиональной деятельности и личной жизни.