Презентация на тему "Правила успеха классного руководителя с детьми с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРАВИЛА УСПЕХА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯС ДЕТЬМИ С ОВЗ

• 
  Слайд 2

  ПРАВИЛА УСПЕХА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ

  Своевременное выявление детей с ОВЗ в классном коллективе Изучение необходимой документации Сбор информации об особенностях развития ребёнка и его интересах Индивидуальный подход Привлечение детей с ОВЗ к различным внеклассным мероприятиям Привлечение детей в кружки дополнительного образования Привлечение детей к занятиям внеурочной деятельности Сотрудничество и взаимодействие

• 
  Слайд 3

  ДЕТИ С ОВЗ

  Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – это дети, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии.КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ:1) дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);2) дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);3) дети с нарушениями речи;4) дети с нарушением интеллекта, умственно отсталые дети;5) дети с задержкой психического развития (ЗПР);6) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);7) дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;8) дети с множественными нарушениями (сочетание 2-х или 3-х нарушений).

• 
  Слайд 4
  

  ДЕТИ С ОВЗ В ШО-4 ТЯЖЕЛОЕ НАРУШЕНИЕ РЕЧИ ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА СЛАБОВИДЯЩИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИЕ

• 
  Слайд 5

  УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ ВО ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

  конкурсы викторины КВН спортивные игры праздники благотворительные акции

• 
  Слайд 6

  ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

  социально-педагогическое направление техническое физкультурно-спортивное художественное естественнонаучное

• 
  Слайд 7

  УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  общеинтеллектуальное направление духовно-нравственное общекультурное физкультурно-спортивное и оздоровительное социальные практики

• 
  Слайд 8
  

  Победитель в школьном конкурсе «Творческий взлёт» в номинации «Выразительное чтение» (2017 - 2018 г.) ученица 4 «З» класса Тимофеева Ульяна.

• 
  Слайд 9
  

  «…где бы ни обучался ребёнок с ограниченными возможностями здоровья – в специальном учреждении или в условиях интеграции – это должно быть специальное обучение. Только так можно добиться успешной адаптации ребёнка в школе и получения им образования, которое будет одним из условий его адаптации и интеграции в последующей взрослой жизни» В. И. Лубовский

• 
  Слайд 10
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!