Презентация на тему "Предупреждение ошибок письменной речи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Предупреждение ошибок письменной речи.

  Выполнено: учителя-логопеды Якушко Е.Б. Третьякова С.О. ГБОУ ЦППРК Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие»

• 
  Слайд 2
  

  Игры дляразвитияфонематическихфункций у детейдошкольноговозраста с различнойречевойпатологией

• 
  Слайд 3

  Дидактическая игра «ЗВЁЗДОЧКИ- ЗВУЧАЛОЧКИ».

  На фланелеграф помещается звезда определённого цвета. Дети должны выложить картинки со звуками в начале или конце слова, соответствующими цвету звезды.

• 
  Слайд 4

  Упражнение «ГДЕ ТЮЛЬПАНЧИК РАСТЁТ».

  На доске карточки с изображениями двух кактусов и одного тюльпана. Расположение тюльпана показывает, где находится заданный звук в слове. Перед детьми на столах – предметные картинки. Необходимо выбрать такие, где заданный звук будет стоять на соответствующем карточке месте.

• 
  Слайд 5

  Дидактическая игра «ЧУДО-ДЕРЕВО».

  На магнитной доске – изображение дерева и предметные картинки. Детям предлагается найти картинки, в названии которых есть заданный звук. Как усложнение- найти картинки в названии которых заданный звук находится в начале, в середине, или в конце слова.

• 
  Слайд 6

  Соседи

  Детям предлагаются карточки, на которых перед или после картинки стоит пустая клетка. Необходимо определить, с какого звука начинается слово(если пустая клетка перед картинкой) или заканчивается(если пустая клетка стоит после картинки)

• 
  Слайд 7

  Найди место для звука.

  Детям выдаются карточки с изображением предметов, содержащими общий звук в различных частях слова. Необходимо определить местоположение заданного звука в названии картинок.

• 
  Слайд 8

  Шифровка

  На карточках изображены предметы. С помощью условных обозначений звуков выкладывается название предмета. Дети должны назвать каждый звук в данной схеме. При усложнённом варианте – называется звук под определённым номером.

• 
  Слайд 9

  Угадай, кто спрятался?

  Предлагается определить первый звук в названии каждого предмета, изображённого на карточке и составить из этих звуков слово. Если задание выполнено правильно, то должно получиться название животного.

• 
  Слайд 10

  Прочитай по первым буквам.

  Задание аналогично предыдущему. Только вместо звуков дети определяют первые буквы картинок и составляют с ними новое слово.

• 
  Слайд 11

  Звуковые домики.

  Задание на дифференциацию твёрдого и мягкого звуков. Ребёнку необходимо определить не только мягкость и твёрдость звука, но и местоположения звука в слове.

• 
  Слайд 12

  Ромашка.

  В данной игре решаются несколько задач: дифференциация звуков, развитие мелкой моторики. Необходимо собрать ромашку, затем на лепесточках разместить картинки на дифференцируемые звуки.