Презентация на тему "Формирование позитивного имиджа школы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  До розуму ведуть три шляхи : ШЛЯХ РОЗДУМІВ- НАЙБЛАГОРОДНІШИЙ, ШЛЯХ НАСЛІДУВАННЯ – НАЙЛЕГШИЙ, ШЛЯХ ОСОБИСТОГО ДОСВІДУ- НАЙВАЖЧИЙ. КОНФУЦІЙ Формування позитивного іміджу школи через інноваційну управлінську діяльність З досвіду роботи директора Верхньоворітської ЗОШ I-III ст. Чекети Марії Василівни

• 
  Слайд 2
  

  “Керувати – означає прогнозувати і управляти, організовувати, керувати командою, направляти І перевіряти” А.Файоль Загальні відомості : Чекета Марія Василівна, директор Верхньоворітської ЗОШ I-III ступенів спеціаліст вищої категорії, старший вчитель підвищила кваліфікацію директорів шкіл 31.10.2014 р. Педагогічний стаж – 26 років Стаж роботи на посаді директора 1 рік

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  15 3 9 4 8 8

• 
  Слайд 11
  

  Якісний склад педагогічного колективу

• 
  Слайд 12
  

  Удосконалення системи контролю ключовий орієнтир у діяльності школи Внутрішній контроль директора школи є регулятором навчально-виховного процесу, який потребує від керівництва та їхніх працівників, які залучені до контролю, теоретичної й методичної підготовки та компетентності, відповідальності при прийнятті рішень за підсумками контролю

• 
  Слайд 13
  

  Система внутрішнього контролю повинна бути планомірною обгрунтованою всебічною, а його результати – основою для прийняття оптимальних управлінських рішень

• 
  Слайд 14
  

  Керівник повинен знати: структуру внутрішнього контролю в школі зміст кожної підсистеми форми і методи контролю

• 
  Слайд 15
  

  Структура внутрішнього контролю Верхньоворітської ЗОШ I-III ст. Навчально-виховна робота Методична робота Навчально-матеріальна база Науково-дослідницька робота Забезпечення освітньої діяльності

• 
  Слайд 16
  

  Основні елементи контролю навчально-виховної роботи Навчально-виховна робота Контроль за виконанням всеобучу Контроль за станом викладання предметів Контроль за якістю ЗУН Контроль за виконанням рішень педради Контроль за веденням шкільної документації Контроль за виконанням програм Контроль за проведенням ДПА, ЗНО Навчально-виховна робота

• 
  Слайд 17
  

  Види шкільної документації Тематичні і календарні плани Класні журнали Журнали факультативних занять Журнали гурткової роботи Особові справи учнів Робочі зошити Щоденники учнів Документація навчальних кабінетів Зошити для контрольних,лабораторних робіт Алфавітна книга Особові справи вчителів Особові картки технічних працівників

• 
  Слайд 18
  

  Основні елементи контролю методичної роботи Методична робота Методична робота Підвищення кваліфікації адміністрації та вчителів Робота методичних об′єднань Робота з молодими фахівцями

• 
  Слайд 19
  

  Робота школи

• 
  Слайд 20
  

  Розкрити в кожній дитині особистість з її потребами, інтересами, талантами та забезпечити умови для її розвитку за рахунок творчого самовиявлення в різноманітних видах діяльності та незалежно від інтелектуальних здібностей на основі партнерства школи, сім’ї та громадськості. Мета діяльності школи

• 
  Слайд 21
  

  Результативністьучастіучнів в олімпіадах, турнірах, конкурсах (за останніх три роки) Учні, які стали призерами конкурсу-захисту робіт – членів Малої академії наук

• 
  Слайд 22
  

  Охопленість учнів позашкільною освітою

• 
  Слайд 23
  

  Кабінет англійської мови

• 
  Слайд 24
  

  Кабінет математики

• 
  Слайд 25
  

  Кабінет біології

• 
  Слайд 26
  

  Кабінет інформатики

• 
  Слайд 27
  

  Кабінет хімії

• 
  Слайд 28
  

  Кабінет мистецтва

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30