Презентация на тему "Презентация классного руководителя"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация классного руководителя 4 «А» класса МАОУ «СОШ № 32»

  Вакиной Ларисы Валерьевны

• 
  Слайд 2
  

  МАОУ «СОШ № 32» представляет фильм «О классном руководителе молвите слово…»

• 
  Слайд 3
  

  В главных ролях:классный руководитель 4 «А» класса –Вакина Лариса Валерьевна и ученики 4 «А» класса

• 
  Слайд 4

  Эпиграф:

  « Точка, точка, запятая… Вышла рожица смешная. Ручки, ножки, огуречик- Получился человечек. Что увидят эти точки? Что построят эти ручки? Далеко ли эти ножки уведут его? Как он будет жить на свете? Мы за это не в ответе; Мы его нарисовали- Только и всего…» (Из детской песенки)

• 
  Слайд 5

  Кадр № 1.

  Замерли, затихли и сидят… Слышно даже лампочки гудят… Что случилось? Иль момент опасный…??? Нет! Просто приближается ОН… КЛАССНЫЙ!!! Что ж бояться? Иль шутить? Или с ним поговорить? Можно ли вопрос задать? Или лучше подождать?

• 
  Слайд 6

  Кадр № 2.

  Неужели он такой… КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ…? ИЛИ…ОН: Р - работящий У - уважаемый К - компанейский О - обожаемый В – великодушный О - объективный Д - деловой И - и креативный Т - талантливый Е – естественный Л - и не лукавим здесь мы вам Ь - ……… К – классный Л – любезный А – активный С – спортивный С - строгий Н - надёжный Ы - ……... Й - и просто балдёжный

• 
  Слайд 7

  Кадр № 3.

  Предоставим слово классному руководителю. Л. В.: Учитель начальных классов – это не только человек, несущий знания детям, но и обязательно классный руководитель. Выполняя функции классного руководителя, ставлю следующие воспитательные задачи: Воспитание патриотов России, уважающих права и свободу личности. 2. Формирование творческих способностей, создание условий для самореализации личности. 3. Воспитание культуры поведения. 4. Укрепление и развитие классного самоуправления. 5. Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу. 6. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитание стремления к здоровому образужизни.

• 
  Слайд 8
  

  Как классный руководитель работаю в следующих направлениях: Постоянное взаимодействие с родителями обучающихся. Для этого использую самые разнообразные формы работы с родителями: беседы, консультации, родительские собрания, анкетирование родителей. Особо сближают всех совместные школьные праздники, походы, соревнования. Родители приглашаются на классные часы. Развитие самоуправления в классе. Воспитательная работа построена так, что воспитывает не только педагог, но и сами дети занимаются воспитанием друг друга. В классе организовано самоуправление, которое строится на принципе сменяемости общественных поручений. Активное участие в жизни общеобразовательного учреждения. Мои дети – участники всех школьных мероприятий. Всегда активно принимают участие в конкурсах рисунков, поделок, сочинений, газет, стихов, активные участники традиционных школьных праздников. Формирование сплочённости классного коллектива. Всевозможные мероприятия ( классные часы, праздники, КВНы, экскурсии, дни здоровья и т. д. ), направленные на формирование благоприятной атмосферы, дружбы и товарищества в классе способствуют сплочённости классного коллектива. С большим желанием дети принимают участие в различных мероприятиях, и, общаясь друг с другом, учатся понимать друг друга, уважать товарищей, считаться с мнением другого и подчиняться решении большинства. Так формируется благоприятныйпсихологический климат в классе.

• 
  Слайд 9

  Кадр № 4.

  Вот что говорят о работе классного руководителя и о своей жизни учащиеся 3 «А» класса: О классных часах. Классный час - нужный час, И нуждается в нём класс. На нём всё можно обсудить, Обо всём поговорить: О правильном питании, О безупречном воспитании, Про бег на переменке, Про форму и про «сменку», Что старших нужно уважать, А малышей не обижать. Можно пригласить гостей, Услышать много новостей.

• 
  Слайд 10
  

  Службу спасения в гости позвать О трудной работе побольше узнать.

• 
  Слайд 11
  

  Врач – академик давленье измерит, Пульс посчитает и горло проверит. О собственных книгах подробно расскажет, И «чудные» снимки скелета покажет.

• 
  Слайд 12

  Кадр № 5.

  О работе с родителями. С родителями трудно работу вести, Ведь нужно ребёнка не подвести. «Классный» собрание проведёт, К каждому ключик подберёт. Там где надо – успокоит, И на нужный лад настроит. Где – то просто даст совет, На все вопросы есть ответ.

• 
  Слайд 13

  Кадр № 6.

  О классных праздниках. На праздниках классных Веселье всегда: Конкурсы, игры, Подарки, еда, Конфеты, арбузы, Призы от души. Короче, блаженство… И мы ХОРОШИ.

• 
  Слайд 14

  Кадр № 7.

  Об экскурсиях. Планетарий и музей, Дом творчества и «Колизей», «Хохловка» и зоопарк, Боулинг и просто парк, Театр кукол, театр драмы, Оперный и берег Камы – Всё не перечислишь сразу. Везде бывали не по разу.

• 
  Слайд 15

  Кадр № 8.

  - О «Днях здоровья». «Денёчки здоровья» - Особое дело. Они удаются нам , Скажем вам смело

• 
  Слайд 16
  

  Парк то будь, иль берег Камы,С нами бабушки и мамы. Сосиски пожарим, костёр разведём. Весёлые старты для всех проведём. А «Классный»? Он с нами повсюду идёт. В поедании сосисок не отстаёт.

• 
  Слайд 17

  Кадр № 9.

  О дружбе в классе. Класс у нас совсем не малый, Заводной, лихой, удалый. Словом можно уважать, Ладно, педагог бывалый, В силах нами управлять. Думаем, едва ль найдёте Вы такой же дружный класс. Про нас написано в газете, Ещё есть грамота у нас.

• 
  Слайд 18

  Кадр № 10.

  Мы закончили рассказ Про весёлый славный класс, Про их «чудо – педагога». Здесь не всё… Совсем немного… ……………………….. Классный руководитель! Он всегда в дороге – В заботах, в поисках, в тревоге – И никогда покоя нет. И сто вопросов на пороге, И нужно верный дать ответ. Он сам себя всех строже судит. Он весь земной, но рвётся ввысь. Не счесть, пожалуй, сколько судеб С его судьбой переплелись. И. Дружин

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание. Конец фильма.