Презентация на тему "Проблемно-поисковые тренинги"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ ТРЕНИНГИ

• 
  Слайд 2
  

  Проблемно-поисковые тренининги— это интегрированный комплекс игр и упражнений, направленных на стимулирование активности познавательных процессов детей

• 
  Слайд 3
  

  В РОЛИ ВЕДУЩЕГО ВЫСТУПАЕТ ПСИХОЛОГ, ПЕДАГОГ

• 
  Слайд 4
  

  НАЗНАЧЕНИЕ ПОИСКОВО-ИГРОВЫХ ТРЕНИНГОВ 1. дети учатся планировать мыслительные и практические действия, корректировать ошибки; 2. согласовывать свои действия с партнером по игре; 3. самостоятельно решать проблемные задачи, экспериментировать, моделировать индивидуально или коллективно; 4. выдвигать гипотезы, предлагать способы выполнения игровых заданий, высказываться, обсуждать, оценивать результаты индивидуальной и совместной деятельности

• 
  Слайд 5
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ 1. игры на развитие произвольности внимания; 2. игры сенсомоторного характера, стимулирующие перцептивные действия; 3. игры, активизирующие мыслительные операции в сочетании с мнемоническими действиями, развивающие процессы памяти; 4. игры на развитие и формирование преобразовательных действий, способствующих развитию творческого воображения

• 
  Слайд 6
  

  ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ 1. ВНИМАНИЕ 2. ВОСПРИЯТИЕ 3. ПАМЯТЬ 4. МЫШЛЕНИЕ 5. ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ 6. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС 7. ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ 8. НАБЛЮАТЕЛЬНОСТЬ 9. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

• 
  Слайд 7
  

  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИГРОВЫХ КОМПЛЕКСОВ

• 
  Слайд 8
  

  ПЕДАГОГУ ВАЖНО МЫСЛЕННО «ПРОИГРАТЬ» УПРАЖНЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЬ МЕХАНИЗМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОЯВИТЬ: ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ НАСТРОЙ; РАВЕНСТВО; ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ПОДДЕРЖКУ; ДЕЛОВОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

• 
  Слайд 9
  

  БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ