Презентация на тему "Проект «Книги-это удивительный мир""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муханова Наталья Васильевна воспитатель МАДОУ Мещеринский детский сад «Родничок» городской округ Ступино 2021 г. Проект «Книги-это удивительный мир»

• 
  Слайд 2
  

  ПАСПОРТ ПРОЕКТАВид проекта: творческийПродолжительность проекта:краткосрочныйТип проекта:познавательно-речевойУчастники проекта:дети старшей разновозрастной группы, их родители и воспитателиСрок реализации проекта:неделя

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта.

  В настоящее время, в последние годы родители стали реже читать своим детям книги, ссылаясь на недостаток времени, усталость после работы, поэтому у детей не сформирован интерес к чтению. Они много времени проводят у телевизора и компьютера, в связи с чем у детей слабо развито эмоциональное , творческое взаимодействие, познавательная активность.

• 
  Слайд 4
  

  Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса и осознанного отношения к книгам, через познавательную и творческую деятельность. Цель проекта:

• 
  Слайд 5
  

  Задачи проекта:1. Формировать понятия детей о правильном смысле литературных произведений.2. Подвести детей к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг.3. Закрепить знания о жанровых особенностях книг.4. Активизация творческого мышления.5. Учить внимательно слушать и слышать произведения .6. Привлечь родителей к совместной продуктивной деятельности. 7. Научить родителей ориентироваться в огромном книжном рынке для детей.8. Повысить компетентность родителей о значении и важности книг в процессе воспитания и образования детей старшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 6

  Предполагаемый результат:

  Сформировать представления о книжных профессиях(художник, автор); Повышение интереса к чтению и рассматриванию книг; Повышение интереса к прослушиванию художественных произведений, просматриванию книг ; Ознакомление с элементами анализа художественного произведения ; Появится более бережное и осознанное отношение к книгам .

• 
  Слайд 7

  1 этап «Подготовительный»

  - Подбор материала по теме «Детские писатели».- Подбор пословиц и загадок о книге.- Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки-малышки, энциклопедии, детские журналы, басни.- Инсценировка сказки для детей мл. гр.

• 
  Слайд 8

  2 этап «Основной». Совместная деятельность с детьми.

  - Пополнение «Книжного уголка».

• 
  Слайд 9

  Совместная деятельность с детьми

  Беседы: «Зачем нужны книги», «Профессия библиотекарь». «Рассматривание книг, иллюстраций, портретов детских писателей и поэтов ». « Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: А. Барто, С. Михалков, В. Сутеев, К. Чуковский, С. Маршак » Изготовление книжки –малышки. Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.  

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Совместная деятельность с детьми

  Знакомство с различными видами книг: энциклопедии, журналы, басни, и т.д.

• 
  Слайд 12
  

  Рассматривание портретов детских писателей: А. С Пушкин, С. Я. Маршак, С.Есенина, В. Бианки, А. Барто, К. Чуковский.

• 
  Слайд 13
  

  Экскурсия в библиотеку

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Театрализованная деятельность: драматизация сказки «Как дед Матвей за дровами в лес ходил »

• 
  Слайд 16

  Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой».

• 
  Слайд 17

  3 этап «Заключительный»

  Викторина « По страницам любимых книг»

• 
  Слайд 18

  ВЫВОД

  В ходе реализации проекта «Книги-это удивительный мир» дети стали любознательнее, у них повысился интерес к книгам. Использование книг в познавательной деятельности помогает : эффективно решать проблему воспитания интереса к художественной литературе, развивать нравственно-эстетические чувства. Бережное отношение к книгам. Дети чаще используют книги в самостоятельной деятельности . Запланированная драматизация сказок. Знакомство с другими детскими писателями . Родительские собрания по семейному чтению. Планируется совместная работа с библиотекой . Продолжение работы по ремонту книг. Организация детсадовской библиотеки. А главное - у детей появилась потребность в семейном чтении книги и это значит, что вся проведённая работа не прошла даром.