Содержание
-
Проектв подготовительной группе «Книга - наш лучший друг»
«Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник » М. Шолохов.
-
Актуальность проблемы: Последнее время во всем мире снизился интерес к книге. На смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках. Книга в жизни человека постепенно уходит на второй план. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. Очень важно показать, что книга – верный друг. Продолжительность проекта: краткосрочный. (1 неделя) Тип проекта: познавательно-речевой. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы.
-
Задачи проекта: Вызвать интерес к литературным произведе-ниям: желание слушать, рассматривать иллюстрации, обыгрывать эпизоды. - Формировать представление у детей о роли книги в жизни человека. - Познакомить с различными жанрами книг. - Дать представление о библиотеке. - Воспитывать любовь и бережное отношение к книге. Цель проекта: привитие детям любви к книге. Формирование интереса и потребности в чтении книги.
-
Ожидаемый результат: 1. Расширить представления детей о происхождении и значении книги. 2. Сформировать представления о многообразии и различии книг в мире. 3. Пополнить развивающую среду в группе (оформление книжного уголка и детской библиотеки в группе. 4. Воспитывать у детей любовь и интерес к книге.
-
Реализация проекта
В течении этой недели дети познакомились с "Историей возникновения книги", целью которой было расширить знания детей о возникновении первых книг. Выяснили «Почему говорят: -Лучший друг книга?», «Где живут книги». Провели беседу «Моя любимая книга» Познакомились с писателями и их произведениями. (Рассматривание портретов детских писателей: А. С Пушкин, С. Я. Маршак, Н. Некрасов, В. Бианки, А. Барто, К. Чуковский. И т.д.) Познакомились с пословицами и загадками о книге.
-
-
Были оформленывыставки "Моя любимая книга", Выставка рисунков «Моя любимая сказка».
-
изготовили с детьми «Книжки - самоделки». «Закладки для книг»
-
Так же у нас работала "Книжкина больница", где дети с воспитателем "лечили" книги.
-
Было проведено большое количество дидактических игр: «Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», «Найди ошибку художника», пазлы «Сказки», «Угадай по описанию», «Чему учит сказка?», «Найди писателя который написал книжку» и др.
-
«Кто потерял этот предмет?»
-
«Чему учит сказка?
-
Совместно с детьми средней группы был проведён досуг «Любимые книги».
-
-
Показали для детей средней группы сказку "Два жадных медвежонка".
-
-
В свободной деятельности дети раскрашивали своих любимых сказочных героев.
-
-
Проект позволил детям подружиться с книгой, познакомиться с творчеством детских писателей и иллюстраторов, получить представление об изготовлении книг и научиться ремонтировать книги, развивать творческий потенциал в ходе создания художественных работ по прочитанным произведениями.
-
Памятка для родителей. 1.Читайте вслух ребенку не менее 20 – 25 минут в день. 2. Заинтересуйте ребенка интересной книгой. 3. Спросите, чем понравилась ребенку книга, что нового он из нее узнал. 4.Попросите ребенка рассказать о главном герое. 5. Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть. 6. Читайте ребенку книги выразительно. 7. Попробуйте вместе с ребенком своими руками сделать книжки – малышки, это будет большая радость для ребенка, и он будет эту книгу очень беречь и ценить.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.