Презентация на тему "Проект по формированию гендерного воспитания «Мальчики и девочки» у старших дошкольников."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект по формированию гендерного воспитания «Мальчики и девочки» у старших дошкольников. Подготовила: воспитатель Сычёва О.А.

• 
  Слайд 2
  

  Цель проекта : Создание условий для естественного развития ребенка дошкольного возраста в детском саду и в семье с учетом гендерных особенностей. Задачи: - Воспитание у детей положительного отношения к своему гендеру; Дать представление о содержании социальных ролей мужчины и женщины, развивать умения использовать эти знания в различных жизненных ситуациях; Формировать нравственно-волевые качества и способы поведения, характерные для мальчиков и девочек; Развивать интерес к культуре своего народа, формировать представление о традициях воспитания мальчиков и девочек, Привлекать родителей в деятельность ДОУ.

• 
  Слайд 3
  

  Ожидаемый результат: Понимание детьми социальных ролей мальчик и девочка, умение использовать эти знания в различных жизненных ситуациях. Формирование представления детей о содержании социальных ролей мужчины и женщины; Проявление детьми активности, инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-творческой деятельности, конструировании и др. ;

• 
  Слайд 4
  

  Сюжетноя-игра «Дом». «Солон красоты»

• 
  Слайд 5
  

  Эрудиты

• 
  Слайд 6
  

  «Гараж»

• 
  Слайд 7
  

  Совместный труд ребят

• 
  Слайд 8
  

  Помогаем младшем ребятам

• 
  Слайд 9
  

  Заключение. Гендерное воспитание - это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности. Под влиянием воспитателей и родителей дошкольник должен усвоить половую роль, или гендерную модель поведения, которой придерживается человек, чтобы его определяли как женщину или мужчину. С соблюдением всех принципов построения предметно-развивающего пространства в ДОУ необходимо создавать игровую и обучающе-развивающую среду с учетом гендерно-ориентированного подхода. Правильно подобранный мир ближайшего детского окружения - игрушки, игровые зоны, дидактические и настольные игры - дают возможность для развития чувственного восприятия, воображения и фантазии, развития речи детей, обеспечивая их индивидуальное развитие. Необходимым условием успешной полоролевой социализации дошкольников является взаимодействие с семьей, так как только единство дошкольного образовательного учреждения и семьи позволит эффективно решать задачи гендерного воспитания.

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!