Презентация на тему "Проектная деятельность - У бабушки в деревне" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выполнила: Колосова Марина Викторовна, воспитатель 1 младшей «А» группы МДОУ детский сад № 14 г. Ростова Проектная деятельность «У бабушки в деревне»

• 
  Слайд 2

  Актуальность разработки и реализации педагогического проекта

  Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для творческой и познавательной деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое. Именно поэтому актуально становится разработка проекта «У бабушки в деревне».  

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта:Формирование первоначальных экологических представлений у детей 1 младшей группы посредством создания мини-огорода на окне. 

• 
  Слайд 4

  Задачи :

   Расширить знания детей о растениях, животных, фруктах, овощах. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, овес); Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке. Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам. Развивать познавательные и творческие способности. Тип проекта: познавательный, творческий.   Участники: воспитатель группы, дети младшей группы, родители.

• 
  Слайд 5
  

  Длительность: 2 недели (краткосрочный) Ожидаемый результат: Дети познакомятся с растениями, животными. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному и животному миру. Формирование у детей уважительного отношения к труду. Создание в группе огорода на подоконнике. Активное участие родителей в реализации проекта. Подготовительный этап: 1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о растениях и животных. 2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «огорода», иллюстративный материал. 3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

• 
  Слайд 6
  

  РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:

• 
  Слайд 7
  

  Просмотр иллюстраций

• 
  Слайд 8

  Эй, ребята, не зевайте, и загадки отгадайте

  Фрукты Назови одним словом что это? Круглое, румяное Растет не высоко. С дерева достану я … Хоть и очень кислый он, В чай положим мы… Я полезней всех на свете, Очень любят меня дети. Я скажу, а ты послушай: Называют меня . . . Висит на веточке красиво, Сочная, спелая синяя…

• 
  Слайд 9
  

  И зелен, и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко, Под кустом . . . Рады мы, если не мелки Вырастут на грядке стрелки, Но льём слёзы все от мук, Если мелко режем . . . На грядке длинный и зелёный, А в кадке желтый и солёный. Догадался? Молодец! Я – хрустящий . . . В теплице, Словно светофор, Алеет спелый… Назови одним словом что это? Овощи

• 
  Слайд 10
  

  Уж ты, курочка, не пой, Конопаточка, не пой. А ты пой, петушок – Золотой гребешок. Подавай голосок На хозяйский дворок. Как у нашего кота Шубка очень хороша Как у котика усы Удивительной красы. Глазки смелые, Зубки белые. Ладушки, ладушки Мы в гостях у бабушки. Мы в гостях у бабушки Будем слушать сказочки Дай молочка, Буренушка! Хоть капельку на донышко. Ждут меня котята, Малые ребята. Дай им сливок ложечку, Творогу немножечко. Всем дает здоровье Молоко коровье! Стихи - потешки

• 
  Слайд 11
  

  Пальчиковая гимнастика

• 
  Слайд 12
  

  Дидактическая игра : «ФРУКТЫ» – «ОВОЩИ»

• 
  Слайд 13

  Мы находим корешоки сажаем наш лучок.

• 
  Слайд 14

  В землю посадили, Обязательно полили.

• 
  Слайд 15

  Посадили и зерно ,чтоб скорее проросло.

• 
  Слайд 16

  Поливали ,удобряли И конечно, наблюдали.

• 
  Слайд 17
  

  Совместная деятельность воспитателя и детей: «Мы садили огород…(лук)» (изодеятельность)

• 
  Слайд 18
  

  Я приправа в каждом блюде  И всегда полезен людям.  Угадали? – Я вам друг  Я – простой зелёный… (лук)

• 
  Слайд 19
  

  Лото «домашние животные» Пазлы «дикие животные» Самостоятельные Игры детей

• 
  Слайд 20
  

  Заключительный этап:

• 
  Слайд 21
  

  Работы родителей и детей, выполненных совместно дома по итогам реализации проекта.

  семья Никехиных семья Минеевых семья Пентеговых семья Сахаровых семья Морозовых

• 
  Слайд 22
  

  Подготовка презентации по фотографиям.

• 
  Слайд 23

  Оформление выставки на подоконнике:

• 
  Слайд 24
  

  Спасибо за внимание!